現(xiàn)在，很多的家長(zhǎng)在教育孩子方面都非常注重孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)，卻往往忽視了兒童心理問(wèn)題。有自信心的孩子一定會(huì)成功，缺乏自信心的孩子遇到困難就會(huì)畏手畏腳的很難取得成功。所以家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的心理問(wèn)題。那么，缺乏自信心的孩子一般會(huì)有哪些表現(xiàn)呢?

缺乏自信心的表現(xiàn)如下：

1、依戀父母，用較長(zhǎng)的時(shí)間才能適應(yīng)新的環(huán)境，懼怕陌生人。

2、上課時(shí)不敢或很少發(fā)言，不敢在集體面前講話(huà)�；卮饐�(wèn)題時(shí)手足無(wú)措，聲音輕。

3、不敢主動(dòng)要求參加集體活動(dòng)或其他小朋友的游戲。

4、對(duì)自己的活動(dòng)結(jié)果或過(guò)程缺乏自信心，經(jīng)常要求成人的肯定，“老師我做得對(duì)嗎?”“老師是不是這樣?”

5、對(duì)自己的能力缺乏信心，害怕與別人相比，特別是被別人笑話(huà)。

6、不敢主動(dòng)地與小朋友交往，常常畏縮，退避，獨(dú)處或獨(dú)自游戲。

7、缺乏主見(jiàn)，總是跟在能力強(qiáng)的小朋友后面，聽(tīng)從他人的安排。

8、遇到問(wèn)題，常常害怕、退縮、回避，容易放棄，而不能努力解決。

9、害怕嘗試新事物、新活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)總是選擇那些比較容易的活動(dòng)，而逃避那些可能有一定難度的或有挑戰(zhàn)性的新活動(dòng)。

10、在必須完成一件未曾做的或看起來(lái)有一定難度的活動(dòng)時(shí)，常常先說(shuō)：“老師我不會(huì)的。”，“老師幫幫我”。

根據(jù)相關(guān)理論顯示，自信心是在3-6歲形成，7-12歲沉淀下來(lái)的。在這個(gè)階段，如果能夠提供給孩子充分自我表現(xiàn)的環(huán)境，并教給孩子掌握適當(dāng)?shù)募记�，孩子是完全可以發(fā)展良好的自信心的。

一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：自信是能力的催化劑，信心能把人的一切潛能調(diào)動(dòng)起來(lái)并將身體各部分的功能調(diào)整到最佳狀態(tài)。自信心需要培養(yǎng)，我們可以幫助孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以己之長(zhǎng)，克己之短的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的自信心。

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