受益于二胎政策和嬰兒潮，人口增長(zhǎng)保持平穩(wěn)，并且更多人口流到一二線城市，新興城市出生人口聚集，帶動(dòng)幼兒教育迎來(lái)高速發(fā)展。加上北上廣等核心城市中小學(xué)生數(shù)量迎來(lái)回升，職業(yè)教育、高等教育需求提高，整體上看，教育行業(yè)迎來(lái)黃金發(fā)展期。

政策(Policy)：政策持續(xù)向好，行業(yè)發(fā)展迎來(lái)機(jī)遇

2013年起人均消費(fèi)支出一直處于良好的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，增速維持在7.5%左右。同時(shí)教育文化娛樂(lè)部分的支出占比維持在11.5%左右。從目前國(guó)家政策來(lái)看，未來(lái)教育將成為拉動(dòng)國(guó)家內(nèi)需的因素之一。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出：“到2020年，全國(guó)學(xué)前教育普及率要達(dá)到85%;重視0至3歲嬰幼兒教育�！�

《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》指出，“制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園和捐資助園。扶持和資助企事業(yè)單位辦園”，“多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。建立幼兒園園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)體系，滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。各地五年內(nèi)對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員專業(yè)培訓(xùn)”。

經(jīng)濟(jì)(Economy)：幼兒教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)2019年達(dá)2300億

分析資料顯示， 2014-2019年我國(guó)幼兒教育市場(chǎng)規(guī)模年均復(fù)合增長(zhǎng)率將超過(guò)15%，預(yù)計(jì)2019年市場(chǎng)份額將達(dá)到2300億元。并在未來(lái)10年呈現(xiàn)持續(xù)高速發(fā)展。

隨著教育理念持續(xù)的深入年輕一代家長(zhǎng)的心中，教育投資占比將持續(xù)升高。早教、素質(zhì)教育將會(huì)迎來(lái)“井噴式”發(fā)展。

社會(huì)(Society)：“全面二孩”政策實(shí)施，適齡人口數(shù)量增長(zhǎng)

2016年元旦正式實(shí)施的“全面二孩”政策促使2016年人口出生率為12.95‰，是自2002年以來(lái)的最高值。根據(jù)衛(wèi)計(jì)委的公布數(shù)據(jù)顯示，2017年新生兒數(shù)量較2016年略有下降，但二孩比例卻在上升。

南開(kāi)大學(xué)人口與發(fā)展研究所教授原新預(yù)測(cè)，“十三五”期間(2016年-2020年)，中國(guó)每年出生人口的規(guī)模會(huì)在1700萬(wàn)-1900萬(wàn)人之間波動(dòng)。自2018年起，我國(guó)3-16歲人口數(shù)量將持續(xù)增長(zhǎng)，增長(zhǎng)率保持在0.6%-0.9%之間。

隨著家長(zhǎng)對(duì)于教育重視程度的日趨提高，以及家長(zhǎng)腦力記憶運(yùn)動(dòng)和全腦教育的深入了解，同時(shí)伴隨著適齡人口數(shù)量的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將孩子的培養(yǎng)目標(biāo)集中在提高孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力身上。作為孩子綜合能力培養(yǎng)的全腦教育發(fā)展也迎來(lái)契機(jī)。

基于教育行業(yè)巨大的市場(chǎng)需求空間，饒教授教育應(yīng)運(yùn)而生，專注于全腦潛能開(kāi)發(fā)相關(guān)教育與服務(wù)。自創(chuàng)立以來(lái)，就立志成為世界潛能開(kāi)發(fā)知名品牌，歷經(jīng)12年創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)成為教育培訓(xùn)行業(yè)的新銳，全腦培訓(xùn)行業(yè)的龍頭。旗下有“童蘊(yùn)學(xué)堂”和“壹號(hào)全腦機(jī)器人”兩個(gè)品牌。

全腦教育的發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越明顯，是目前國(guó)內(nèi)的教育市場(chǎng)的“藍(lán)�！�，隨著素質(zhì)教育的推崇和全腦教育理念的不斷深入，越來(lái)越多的投資機(jī)構(gòu)將目光聚焦于全腦教育。

全腦開(kāi)發(fā)教育理念：

對(duì)0-16歲少年兒童進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)和教育，使得兒童左右腦潛能得以開(kāi)發(fā)，以促進(jìn)孩子成長(zhǎng)為左右腦均衡發(fā)展、情商智商雙高人才，是教育史上的里程碑，也是現(xiàn)代教育所追求的目標(biāo)。

根據(jù)人腦思維的規(guī)律和思維發(fā)展的規(guī)律，在教育教學(xué)過(guò)程中采用相應(yīng)的內(nèi)容、形式、方法、手段，訓(xùn)練學(xué)生的思維心理、思維形式、思維方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，提高思維能力，發(fā)展學(xué)生的情感和個(gè)性，從而使學(xué)生加速獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，完善人格，健全素質(zhì)，啟迪智慧。

全腦教育培養(yǎng)能力：

專注力：專注力是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，是孩子最基本的適應(yīng)環(huán)境的能力。專注力包括聽(tīng)覺(jué)專注和視覺(jué)專注，能教持久的完成一件事，注意重點(diǎn)不被分心，有較強(qiáng)的自控力。

記憶力：記憶力不好的情況下很難提高學(xué)習(xí)力。如果孩子學(xué)習(xí)記憶力不好，學(xué)習(xí)的效果只有一個(gè)結(jié)果——成績(jī)不理想。針對(duì)孩子記憶力訓(xùn)練可以讓孩子看到圖像、文字、數(shù)字符號(hào)時(shí)，就像照相機(jī)一般將符號(hào)變成圖畫(huà)印入腦中，記得快、記得多、記得牢。

觀察力：觀察力包括分析力，分辨力，分解力。 觀察力是人類擁有的最基本的智力，在這個(gè)過(guò)程中孩子會(huì)有一雙發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼睛，大大激發(fā)他的好奇心和求知?jiǎng)?chuàng)新欲望。經(jīng)常進(jìn)行觀察力的練習(xí)除了對(duì)身邊事物更敏感，還可以幫助提升注意力、記憶力、學(xué)習(xí)力等。

思維力：思維力是是整個(gè)智慧的核心，參與、支配著一切智力活動(dòng)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都離不開(kāi)思維力。形象思維好，孩子能夠運(yùn)用聯(lián)想、想象進(jìn)行思維，能將復(fù)雜的知識(shí)想象化理解。

想象力：富于想象力的頭腦很少會(huì)感到無(wú)聊。動(dòng)用想象力的寶寶更容易面對(duì)不同的選擇做出抉擇，為他們提供更多機(jī)會(huì)。擁有豐富的想象力讓孩子對(duì)事物的探索欲望強(qiáng)烈。孩子的興趣提高，求索精神增強(qiáng)，思維更加活躍，創(chuàng)造力比其他人更勝一籌。

理解能力：孩子在解決問(wèn)題時(shí)能快速分析事件，并根據(jù)分析找出解題路徑和解決方法。

創(chuàng)新力：全腦教育能夠充分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力強(qiáng)的孩子，會(huì)有新穎的想法、觀點(diǎn)獨(dú)到，思維活躍，喜歡多角度思考問(wèn)題。

語(yǔ)言表達(dá)能力：語(yǔ)言表達(dá)能力好的孩子，往往求知欲旺盛，知識(shí)面也廣，智能發(fā)展得比較好。

學(xué)科應(yīng)用：全腦教育與語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科間是相互作用的。相關(guān)調(diào)查顯示，孩子在15歲以后，就會(huì)形成思維定式。在此之前，他們?nèi)绻麖奈窗l(fā)揮過(guò)獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造力，從不知道去觀察，將來(lái)遇到任何事，大腦都會(huì)慣性地告訴他們：這件事你無(wú)能為力。

來(lái)源：聚才教育