現(xiàn)如今，很多家長在親子教育方面非常重視，為了不讓孩子輸在起跑線上，提早就做好準(zhǔn)備，尤其是外語方面。在孩子還小的時(shí)候，家長就給孩子買各種英文DVD、英文影片，甚至讓孩子上雙語班或是全美語的幼稚園。其實(shí)，親子教育更應(yīng)該尊重孩子的意愿，孩子學(xué)第二語言是好的，但是不易過早。

親子教育:孩子何時(shí)學(xué)第二語言?

專家表示，3-6 歲是幼兒語言發(fā)展的敏感期，在這個(gè)時(shí)期，幼兒模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)語音、語法的速度特別快，對第二語言的語音、語調(diào)敏感，很容易學(xué)習(xí)外語，并且在這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)了外語的孩子即使幾年后不接觸外語，一旦再認(rèn)時(shí)，外語能力也很容易恢復(fù)。小于3歲的孩子也可以在日常的生活中介由家長地幫助適當(dāng)?shù)慕佑|簡單的英語知識(shí)，可以通過聲音、動(dòng)畫對英語有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，對今后的英語學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。

心理學(xué)、生理學(xué)及腦科學(xué)方面的研究還表明3-6 歲是幼兒言語智能發(fā)展的關(guān)鍵期，這時(shí)幼兒的發(fā)音器官逐漸發(fā)育成熟，開始掌握語音、語調(diào)，如果此時(shí)提供相應(yīng)豐富的語言刺激，可以促進(jìn)大腦神經(jīng)突觸的發(fā)育以及大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。

優(yōu)秀的幼兒英語讀物能有效地抓住孩子的語言發(fā)展關(guān)鍵期，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)英語的邏輯順序，充分發(fā)掘孩子學(xué)習(xí)英語的潛能，用豐富多彩的游戲、小故事、小歌謠激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒在輕輕松松的活動(dòng)中潛移默化地掌握英語學(xué)習(xí)的技能技巧。

不僅如此，其他專家研究也發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)過外語的幼兒語言表達(dá)能力強(qiáng)，思維敏捷、靈活，分析、處理問題能力強(qiáng)，在概念的形成、遷移的靈活性等方面明顯優(yōu)于未學(xué)過外語的幼兒。同時(shí)，由于學(xué)習(xí)過外語的幼兒有了更多的語言表達(dá)機(jī)會(huì)，因而大大增加了其社交能力，在日常生活中表現(xiàn)的更自信、活潑，更樂于與人交往。

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