親子教育系列13：如何認同孩子

先看一個例子，2003年12月23日，外交部部長李肇星同時通過外交部網站“中國外交論壇”和新華網“發(fā)展論壇”與公眾進行在線交流，最高在線人數達4萬人。有網友調侃李部長說，如果別人說你長相不敢恭維，你怎么想?李肇星說，我的母親不會同意這種看法。她是一位山東農村的普通女性，曾給八路軍做過鞋。她對我的長相感到自豪。試想一下，在李部長小時候的成長經歷當中，爸爸媽媽對孩子的認同起了多大的作用。如果我們的孩子全世界都認同他，可唯獨自己的爸爸媽媽卻不認同他，他內心是多么的自卑委屈和無助;而就算全世界不認同他，而他的爸爸媽媽堅定的認同他，他也會找到重生的力量。

家長最不能做的就是打擊孩子的信心，毀掉一個孩子最好的方式就是不斷的去強調他做什么都不行。反思我們現在的家長教育，我們都希望孩子有好的結果，可是我們家長又不斷的去否定指責打擊我們的孩子，孩子出現了所有的問題，都跟家長喜歡批評否定打擊孩子有關，否定孩子成為家長教育孩子最大的絆腳石。孩子能不能被改變，當然能被改變。但是孩子的改變不是指出孩子的錯誤他就會改變，也不是批評否定打擊我們的孩子他就會改變，更不是我們強迫孩子改變他就會改變。想要孩子改變，我們首先得考慮孩子的情緒，考慮孩子的感受，照顧到孩子的面子，通情才會達理，情感通暢，情緒流淌才會能夠真正帶來改變。所謂士為知己者死，懂孩子比愛孩子更重要，要看到并滿足孩子的心理、精神和情感的需求。而人最大的需求之一就是被認同。

任何孩子只有在被認同、被接納、被肯定、被欣賞的情況之下，他才有可能變得更好。孩子的自信心、價值感、自我接納、內在的力量感都來自于從小在成長過程當中，自己的爸爸媽媽接納、允許、認同、尊重、肯定與相信。認同不是簡單的贊揚、表揚和鼓勵，認同代表對孩子人的接納，這和孩子的行為和行為的結果沒有任何關系，我們習慣性的批評否定指責孩子，卻還期待孩子有積極的正面的改變，這是親子教育最大的誤區(qū)。要想教育成功，家長就要把否定、抱怨、指責孩子的這種習慣變成認同、相信、肯定孩子的本能，認同孩子的性別，認同孩子的情緒，認同孩子的選擇，認同孩子的觀點，認同孩子的結果，等等。

如何正確認同孩子?幾點分享：

第一，要學會認同孩子的觀點。讓孩子表達他的觀點，表達他的對一件事物的看法認知的時候，我們可以表達出我們對他的認同，有了認同，孩子才愿意繼續(xù)給你互動和溝通下去，孩子才有說下去的欲望和動力。所以家長跟孩子溝通的時候，開口就要學會認同孩子，你說的對，這個觀點不錯，這是個不錯的主意，真是個很好的點子，我非常理解你的意思，我認同你的觀點，我同意你的想法，你的想法就是與眾不同，媽媽怎么就沒有想到這一點，你幫媽媽解決了大的問題。就算孩子表達的觀點有明顯的錯誤，我們不要急于去否定他兒子，你說的很有道理，你能不能跟我們講講你為什么會這么想?這樣比直接否定的效果會更好�；蛘哒f，兒子您站在你的角度這么說也有一定的道理，你看媽媽站在另外一個角度，這樣理解你看有沒有道理?我們先要學會認同他，再表達自己的觀點，讓孩子自己學會分辨。

第二，要學會認同孩子的結果。當孩子一件事情沒有做好的時候，不要急著批評孩子，因為批評不會帶來任何的改變和價值，沒有任何意義。批評只是釋放了家長的憤怒和恐懼，只會讓孩子更加的自我保護和逃避。要保護孩子的內心，保護孩子的尊嚴，保護孩子的自知之明，我們要給孩子一個臺階下。孩子做錯了，孩子結果不好，其實他自己是知道的，為什么我們一定要去主動揭穿，我們?yōu)槭裁床唤o孩子留一點時間，讓孩子自己去思考，給孩子一點時間自己去讓孩子自己改變。所以當孩子事情做砸的時候，我知道你不是有意的，事情已經這樣了，第一次能做成這樣子也不錯，接下來我們來看看問題出在哪里，記住下次我們不要犯同樣的錯誤，很明顯這不是能力問題，而是你疏忽了，對不對?既然事情已經這樣了，你就不要放在心上，我知道你已經盡力了，沒有關系，我們一起來尋找原因，我知道你下次一定可以做得更好，就算這次失敗了，媽媽依然對你有信心，等等。你會發(fā)現這些話術，這些溝通，那么都會讓孩子內心更加的安定，更加的對未來充滿信心。孩子在成長過程當中任何結果都是暫時的，而對孩子人的接納，對孩子的信任，對孩子的相信卻是永恒的，因為暫時的結果并不能決定孩子的未來，永遠不要因為短暫的失敗或者暫時的結果不好，對孩子失去信心，或者因為短暫的失敗或者暫時的結果不好，去打壓、指責我們的孩子。

第三，要學會認同孩子的性別。性別認同是內在價值感重要的組成部分，男孩成為男人，女孩成為女人，這是教育最本質的目的和存在。但是一個孩子的性別從小被父母懷疑、否定、不認同、嫌棄，或者是從小父母對孩子的性別有偏見，孩子就不會自我的去接納自我的性別，這就是性別認同障礙。第一不接納自我的性別，第二對異性有否定，對異性有偏見有攻擊，等等。男孩女性化或者女孩男性化，都是對自然規(guī)律的違背，我們可以擁有異性身上的優(yōu)秀人格和特質，但不代表我們要否定自我的性別，也不代表我們要變成異性。

性別認同有幾個核心，第一條就是確認孩子的性別，你就是一個好女孩，你就是一個男子漢等。不要動不動就說一些否定孩子性別的話，你還像個男孩嗎?你一天就知道哭，像個女孩子似的，丟不丟人。男孩不哭的。一個女孩子家老是大大咧咧的，像個男孩子似的。第二條不要有性別歧視。還有很多的家長很重男輕女，當然也有少量的家長討厭男孩喜歡女孩的。第三條接納自我性別。很多家長做不到接納自我的性別，于是我們就會把這種對自我性別的否定傳遞給自己的孩子。第四條認同自己的伴侶。家長對孩子性別不認同的背后，其實潛意識上對性別是有偏見的，而一個對性別有偏見的伴侶，他也沒有辦法認同自己的伴侶。只有當自己的父母雙方相互充分認同的時候，那么孩子對自我心理的認同，對自我的認同，對自我的接納以及對異性的態(tài)度和認知，才不會有偏見，才能真正認同和欣賞男人、女人。

認同孩子說到底考驗的是家長自我認同的能力，考驗的是家長對待世界萬物的態(tài)度，考驗的是家長能否看清事物背后的真相。當我們發(fā)自內心的去自我接納，當我們允許別人以他的方式存在，當我們允許別人有缺點的時候，當我們看到對方的缺點我們不改變，我們反而覺得很美好的時候，當我們內心充滿著美好和感恩的時候，認同孩子認同老公就會變得叫無招勝有招了。

認同別人是一種人格，而不是方法和話術。一個挑剔外界的家長培養(yǎng)不出接納世間萬物的孩子，一個骨子里很自卑的家長用各種花言巧語培養(yǎng)不出自信的孩子，一個充滿擔心悲觀恐懼和負面的家長培養(yǎng)不出積極向上樂觀的孩子，一個從小被否定被指責被打壓的家長他也沒有辦法發(fā)自內心的去認同欣賞肯定自己的孩子。所以，教育孩子的本質是家長的自我成長。

內容來源:高維看人生

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