陪孩子終身成長：親子教育的三根支柱，讓孩子有內(nèi)驅(qū)力去創(chuàng)造成就
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今天分享的書籍是《陪孩子終身成長》。
作者樊登，“樊登讀書”創(chuàng)始人，西安交通大學(xué)本碩、北京師范大學(xué)博士。1999年國際大專辯論賽冠軍央視主持人，曾在中央電視臺(tái)主持《12演播室》《三星智力快車》等節(jié)目。
樊登在《陪孩子終身成長》中建立起親子教育的三根支柱：無條件的愛、價(jià)值感、終身成長的心態(tài)。無條件的愛，為孩子提供幸福和勇氣;價(jià)值感，讓孩子有內(nèi)驅(qū)力去創(chuàng)造成就;終身成長的心態(tài)，是一切美德背后的美德。
1、養(yǎng)育的本質(zhì)
養(yǎng)育是復(fù)雜的體系，養(yǎng)育孩子，絕不是“別人怎么做，我照做就行”這種簡單粗暴的邏輯就能概括的。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的感受，都需要被尊重、被理解。 當(dāng)父母誤以為教育孩子是簡單體系，用機(jī)械化的模式來應(yīng)對(duì)時(shí)，孩子的生命力就會(huì)被扼殺掉。
1、復(fù)雜體系
那什么是“復(fù)雜體系”呢? 我們可以通過了解還原論來了解復(fù)雜。還原論的核心是我們?nèi)绻酪粋�(gè)事物的每一個(gè)側(cè)面、每一個(gè)細(xì)節(jié)，就一定能知道這個(gè)事物的全貌。 還原論能解決的是簡單的問題，比如想搞清楚汽車是什么樣的，就要搞清楚底盤、輪子、發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱、電動(dòng)機(jī)、車殼、電子系統(tǒng)等。
把每一個(gè)系統(tǒng)都搞清楚了，再用全世界最好的技術(shù)將裝配過程搞明白，整輛車就被理解得差不多了。 這就是簡單系統(tǒng)，簡單系統(tǒng)的特點(diǎn)是可追溯，能夠找到因果關(guān)系。比如，上游做了改變，下游就能看出反應(yīng)。
我們?nèi)祟悘囊粋�(gè)大分子一路進(jìn)化過來，到今天這么復(fù)雜的一個(gè)社會(huì)體系，靠的是什么?三條簡單的規(guī)則：第一個(gè)規(guī)則叫遺傳，就是父親提供一半的基因，母親提供一半的基因。第二個(gè)規(guī)則叫變異，找?guī)讉�(gè)點(diǎn)變異一下，變得跟父母有點(diǎn)不一樣。第三個(gè)規(guī)則叫選擇，變得好的，適合這個(gè)世界的就留下來了，不適合的慢慢被淘汰。
所以有人問元胞計(jì)算機(jī)專家，說你能告訴我宇宙的發(fā)端，到底是什么嗎?那個(gè)元胞計(jì)算機(jī)專家就說，我不知道宇宙的發(fā)端到底是什么，但如果有的話，一定不超過三行代碼。
所以，我們?nèi)绻脵C(jī)械體的方式來對(duì)待孩子，想要把他打造成一個(gè)聽話的機(jī)器，是行不通的，父母感覺到累，孩子也特別痛苦，親子之間的關(guān)系也特別緊張。這就是目前生活當(dāng)中所看到的大量的現(xiàn)狀。日常生活當(dāng)中，幾乎大部分的家庭都是處在這樣的痛苦之中。
2、遠(yuǎn)離劣質(zhì)的親子關(guān)系
有人說：“我跟父母的關(guān)系是好不了了，我想起我媽就想哭，怎么辦?” 還有的父母說：“我已經(jīng)對(duì)我的孩子挺好了。小時(shí)候，我爸媽對(duì)我更不好，那些不好的東西都去了哪兒?我怎么覺得好像自己還成長得挺好的�！�
我們一起來看看，我們對(duì)孩子的“壞”，都去了哪兒。 父母對(duì)付孩子的手段真的是千奇百怪。 比如，很多父母會(huì)打孩子。 打孩子帶來的問題是什么? 一個(gè)被揍的孩子，體內(nèi)會(huì)分泌很多腎上腺素，因?yàn)槿烁惺艿酵{時(shí)自然會(huì)緊張。如果是孩子和孩子之間起沖突，分泌了腎上腺素，隨后兩人打上一架，腎上腺素就會(huì)被消耗掉，人就恢復(fù)正常了。
如果父母打孩子，孩子也會(huì)分泌很多腎上腺素，但是孩子不能打父母，所以只能被父母揍。他生了很大的氣，憋著很大的火，腎上腺素分泌得越來越多，但就是釋放不出來。 一旦出現(xiàn)極端情況，比如拔刀殺人，這些后果是我們承擔(dān)不起的。
有很多人現(xiàn)在在質(zhì)疑說，親子關(guān)系對(duì)一個(gè)人的一生到底有沒有決定性的作用。這個(gè)決定性的作用是需要定義的。就算我們不說親子關(guān)系對(duì)我們一生有決定性的作用，我們至少應(yīng)該承認(rèn)，親子關(guān)系對(duì)我們的一生有非常重要的作用。
比如你的孩子做錯(cuò)作業(yè)，你會(huì)生氣。這就是因?yàn)槟阍谛r(shí)候，因?yàn)檫@件事情，曾經(jīng)受過打擊和委屈。這種莫名其妙的憤怒叫投射，就是你把當(dāng)年所受的痛苦和壓力，放在心里邊。然后，此刻投射在這個(gè)孩子身上，說我以前遭受過這樣的屈辱，今天我可不能再承受了。
這不是我的錯(cuò)，所以你聽到很多媽媽在罵孩子的時(shí)候，最常說的話就是這么一句，說媽媽有沒有跟你說過，媽媽跟你說過多少次。你說這個(gè)話的潛臺(tái)詞是什么呢?潛臺(tái)詞就是這事不怪我，這事怪你。我們?cè)诟⒆臃智遑?zé)任。
你跟一個(gè)七八歲的小孩分清這個(gè)責(zé)任有什么好處?只是證明你在發(fā)飆的那一刻，你也回歸到了一個(gè)七八歲的小孩的狀態(tài)。這就是投射的作用。所以，親子關(guān)系對(duì)于我們的行為模式，我們的價(jià)值觀，我們體內(nèi)的激素水平，都有著非常大的影響。
所以，我們需要了解這個(gè)過程，然后找到建立一個(gè)孩子內(nèi)在動(dòng)力的那三根支柱。找到它，這個(gè)孩子成為了一個(gè)為自己負(fù)責(zé)的人。他會(huì)自己迭代，他會(huì)往前跑。
我們沒法把一個(gè)孩子拆割成很多不同的指標(biāo)，然后硬性地拼湊在一起，讓他成為一個(gè)了不起的學(xué)霸。我們正確的做法是：把他當(dāng)作一個(gè)人，然后讓他的內(nèi)在產(chǎn)生動(dòng)力，讓他愛自己，愛這個(gè)社會(huì)，讓他充滿好奇心，喜歡探索，遇到了挫折能夠自己解決。這時(shí)候你發(fā)現(xiàn)，你只需要坐享其成就好了。你管好你自己就好了。把你自己的內(nèi)心調(diào)理得更順暢，讓你變得更陽光，更健康，你會(huì)反過來，給孩子帶來更良好的人格影響。然后孩子自己會(huì)成長。
2、如何重建親子關(guān)系
養(yǎng)育孩子也是一件應(yīng)該充滿好奇心的事情，大人要用對(duì)待生命體的態(tài)度來陪伴孩子成長，而不是用對(duì)待機(jī)械體的方法來解決單個(gè)問題。這樣，孩子才能健康地成長。 樊登老師說，一個(gè)人的成長過程中有三根非常重要的支柱，分別是：無條件的愛、價(jià)值感和終身成長的心態(tài)。
1、無條件的愛
一個(gè)人內(nèi)在的能量，是來自于愛。無條件的愛能夠帶來什么?就是信任、尊重、安全感，這些東西全都是來自于無條件的愛。
父母有時(shí)候很喜歡用威脅的方法對(duì)待孩子，比如你不聽話我不要你啦;你不好好學(xué)習(xí)，不給你買好吃的等等。你要知道父母是孩子的榜樣，你的一言一行都會(huì)影響到孩子，樊登老師在書中說到孩子是父母的復(fù)印件，我覺得很有道理。
所以，在青春期以前，父母如何對(duì)待孩子，孩子就會(huì)如何對(duì)待你，他會(huì)收獲一個(gè)很不友好，很殘酷的青春期，因?yàn)樗诟改笇W(xué)習(xí)。等他過了青春期有了這樣的能力以后，他會(huì)把所有從你身上學(xué)到的解決問題的方法，全部應(yīng)用在你的身上。而且用這種威脅的方法，會(huì)讓孩子對(duì)于本來應(yīng)該從事的那些學(xué)習(xí)，鍛煉這樣的事情產(chǎn)生逆反心理。
有很多父母說，今年如果成績考得好，帶你去旅游。等到年底成績一拿過來說，就這成績還想旅游，我都沒臉去，取消。當(dāng)父母說取消旅游的那一刻，孩子立刻意識(shí)到你愛的是誰?你愛的根本不是我，你愛的就是我們班那成績好的，你愛的是成績。
所以，我們用這種錯(cuò)誤的溝通方式，跟孩子之間沒法建立無條件的愛。當(dāng)你沒法建立無條件的愛時(shí)，孩子內(nèi)心就沒有安全感。最后的結(jié)果就是用一生的時(shí)間去尋求安全感，變得畏手畏腳。
當(dāng)然，我們不是說無條件的愛就是撒手不管孩子，孩子愛怎樣怎樣，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)知。而是說我們?cè)跓o條件的愛孩子的同時(shí)，給孩子設(shè)立邊界。就是孩子做錯(cuò)了事，一定有人指出來，一定有人要指出，要糾正他，這個(gè)會(huì)給孩子帶來安全感。無條件的愛不代表溺愛。無條件的愛是可以批評(píng)的。
但是需要注意的是，你要讓孩子知道，我批評(píng)你是因?yàn)閻勰悖驗(yàn)榘职謰寢岅P(guān)心你，所以，我要堅(jiān)決制止你做不對(duì)的事情。當(dāng)你和孩子建立了無條件的愛以后，孩子才會(huì)聽你的，因?yàn)槟闶菒鬯摹＿�有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，三歲以前是幫孩子建立價(jià)值觀，建立行為習(xí)慣最重要的時(shí)間點(diǎn)，所以，3歲以前我們就需要幫孩子建立起這些能力。
2、價(jià)值感
無條件的愛可以帶來歸屬感，而價(jià)值感需要我們的父母為孩子建立。怎么建立價(jià)值感呢?就是你要讓孩子知道，他是有價(jià)值的，他是有能力的，他是可以自己解決很多問題的，他的自尊水平才會(huì)高。
情感引導(dǎo)可以有效地幫助孩子建立價(jià)值感。也就是說，塑造一個(gè)孩子的行為最有效的時(shí)機(jī)，不是在他做錯(cuò)事的時(shí)候，而是在他做對(duì)事的時(shí)候。
比如，很多家長不管孩子表現(xiàn)的好不好都會(huì)打擊孩子，說你這次表現(xiàn)的好，但是不要驕傲，還有很多小朋友比你表現(xiàn)的還好。這種習(xí)慣性的打擊會(huì)降低孩子的自尊水平。自尊水平高的人自律性強(qiáng)，反之，他的自律性就會(huì)變差。
所以，我們要避免習(xí)慣性打擊孩子，需要在孩子做對(duì)事的時(shí)候，立刻站出來告訴他，你剛剛這件事情做得對(duì)，說出具體的原因，然后表揚(yáng)他。這樣做孩子就會(huì)通過做了一件正確的事，學(xué)會(huì)了一輩子堅(jiān)持這個(gè)正確的事。
3、終身成長的心態(tài)
一個(gè)人這一輩子就算有愛，有價(jià)值感，他也很難不遇到挫折。但如果遇到了挫折之后，他的第一反應(yīng)是逃避，那么他永遠(yuǎn)不會(huì)繼續(xù)成長。而真正能夠讓他不斷地向前邁進(jìn)的，就是終身成長的心態(tài)。他把每一次挫折，都視作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
一個(gè)人為什么謙虛?因?yàn)樗X得日子還長，我現(xiàn)在所取得的這點(diǎn)成就根本不算什么。一個(gè)人為什么誠信?因?yàn)樗肋@一次交易，只是這一次，我們以后日子還長，我們還需要建立更好的信用系統(tǒng)。所以他誠信。一個(gè)人為什么努力?一個(gè)人為什么勇于嘗試?一個(gè)人為什么勇于接受挑戰(zhàn)?你去考察背后的心態(tài)一定都是來自于終身成長。我可以不斷地改變，我可以不斷地進(jìn)步。
那怎么才能夠幫助孩子去建立終身成長的心態(tài)呢?首先我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不要給孩子貼大量的標(biāo)簽。比如你怎么這么笨、跟隔壁家孩子比實(shí)在是太差勁了，別人都比你強(qiáng)等等。我們經(jīng)常說不要跟別人比，而是要跟自己比，就是這個(gè)道理，我們不需要贏過別人，我們要做的是讓自己每天都在成長就夠了。
所以，在培養(yǎng)孩子終身成長的心態(tài)的時(shí)候，父母首先要能夠做到的是：你有沒有容錯(cuò)率，你是不是對(duì)孩子有足夠的耐心。你在肯定一個(gè)孩子的行為的時(shí)候，你肯定的是行為所帶來的結(jié)果，還是行為背后的動(dòng)機(jī)。要知道孩子行為背后的動(dòng)機(jī)，才是最重要的。
所以，我們?cè)诒頁P(yáng)孩子的時(shí)候，千萬不要簡單地說，寶貝你真棒，寶貝你真了不起，而是要跟孩子分析，這件事情成功是為什么，之前的努力給我們帶來了回報(bào)。讓他能夠感受到練習(xí)的過程，感受到學(xué)習(xí)的過程。挫折本身是帶來體驗(yàn)感的，這時(shí)候才能夠幫孩子建立終身成長的心態(tài)。
來源：楠悅讀
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