詞匯是英語(yǔ)最基礎(chǔ)的部分，是需要考生們長(zhǎng)期積累的。備考2016年同等學(xué)力在職研究生考試的同學(xué)，從現(xiàn)在起可以積累同等學(xué)力英語(yǔ)詞匯了。為了幫助大家記憶英語(yǔ)詞匯，唯學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的英語(yǔ)詞匯的五個(gè)記憶方法，以供大家查看了解。

一、閱讀文章記憶法

從現(xiàn)在開(kāi)始積累同等學(xué)力英語(yǔ)詞匯，時(shí)間還是比較充足的，考生們可以通過(guò)閱讀精美美文積累，在閱讀中提煉出詞匯并理解其含義，這樣不僅能讓你印象深刻的記憶單詞，而且可以幫助你了解很多詞匯的來(lái)源背景和西方國(guó)家的文化，這對(duì)寫(xiě)作也很有幫助。

二、詞匯表記憶法

若考生沒(méi)有太大的精力閱讀文章，也可以選擇通過(guò)詞匯表來(lái)記單詞。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~匯表來(lái)記單詞是詞匯表記憶法的首要完成任務(wù)，選擇的單詞書(shū)一般來(lái)說(shuō)有30%是我們認(rèn)識(shí)的，而70%的單詞是我們不熟悉或不認(rèn)識(shí)這樣的詞匯表是比較恰當(dāng)?shù)摹７駝t的話，太難了記不住，太容易了的話又會(huì)效率不高，兩者都不好。所謂“多記憶多遺忘多留下，少記憶少遺忘不留下”，這就告訴我們?cè)谟迷~匯表記憶單詞的時(shí)候一定要多復(fù)習(xí)，而且一定要在完全遺忘之前進(jìn)行好復(fù)習(xí)，不要造成記憶的塌方，這是非常重要的!

三、詞群記憶法

詞群記憶法的一種解釋是一個(gè)詞的多種含義放在一起來(lái)記憶，這樣的話在出現(xiàn)這個(gè)詞的時(shí)候你的頭腦中會(huì)立刻閃現(xiàn)出多種意思，看具體的語(yǔ)境再來(lái)分析它的意思，這樣記的話才會(huì)有趣味，達(dá)到事半功倍的效果。

四、詞源詞根記憶法

當(dāng)同等學(xué)力英語(yǔ)考生閱讀熟練到一定程度上，詞匯表也熟練到一定程度上之后，才可以使用詞源詞根法，不主張?jiān)趯W(xué)習(xí)的初期階段就用詞源詞根法，若要在初期使用這種方法的話會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，因?yàn)槟愕脑~匯量不夠，在記詞源詞根的同時(shí)，還需要來(lái)記單詞，詞根詞綴記憶單詞法對(duì)詞匯的快速擴(kuò)展有很好的幫助，但是詞匯量較少的學(xué)生使用此方法時(shí)效率會(huì)比較低，建議等詞匯量拓展到一定程度后使用，當(dāng)然也不能完全不用這種方法。

五、聯(lián)想式記憶法

一種是語(yǔ)言?xún)?nèi)部聯(lián)系法即用英語(yǔ)去聯(lián)想英語(yǔ)，詞根聯(lián)想也是語(yǔ)內(nèi)聯(lián)想中的一種。例：moat的漢語(yǔ)意思是護(hù)城河，而護(hù)城河里有一條船，那么在記憶moat時(shí)同時(shí)把boat就記住了，boat和moat的差別在哪里記一下就可以了。

另一種是語(yǔ)際聯(lián)想法，也就是英語(yǔ)和中文之間轉(zhuǎn)換聯(lián)想的方法。如psychologist被譯為腮靠肋肌死特，fire play 譯為費(fèi)厄潑賴(lài)，melancholy被譯為眸冷骨累。這種方法對(duì)于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人是比較適用的。

以上是小編準(zhǔn)備的2016年同等學(xué)力英語(yǔ)詞匯的五個(gè)記憶方法，以供考生備考使用�？忌�如果想獲得更多在職研究生相關(guān)資訊，如在職研究生報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間以及報(bào)考條件、相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)，小編會(huì)在第一時(shí)間作出相關(guān)報(bào)道!