2015年同等學(xué)力申碩考試即將到來，還沒有復(fù)習(xí)好的考生，要抓緊時間了。考生在進(jìn)行同等學(xué)力申碩備考時，經(jīng)常因?yàn)橐恍┎徽�確的復(fù)習(xí)方法，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低。下面是唯學(xué)網(wǎng)小編為考生們整理的，希望考們仔細(xì)閱讀，查看自己是否有以下問題，以便及早改正。

一、學(xué)科知識結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)

考生若不能將考研學(xué)科知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，就意味著達(dá)不到同等學(xué)力申碩的基本要求，將最終導(dǎo)致與美麗的夢想失之交臂。要想逆轉(zhuǎn)這一狀態(tài)，就需要同等學(xué)力的考生尋找適合自己的方法，在最短的時間內(nèi)理順知識體系，系統(tǒng)搭建知識框架，強(qiáng)化專業(yè)知識，迅速達(dá)到考研所需要的學(xué)科知識起點(diǎn)。該如何著手這項(xiàng)工作呢?這是要求考生對學(xué)科知識進(jìn)行全面的了解，掌握基本思路，提綱挈領(lǐng)的領(lǐng)會要點(diǎn)。要想做到這些，一方面要對學(xué)科知識進(jìn)行全面梳理，然后進(jìn)行合理的總結(jié)歸納，這一過程將使同等學(xué)力考生對學(xué)科知識的掌握得到很好的提高。

二、信息渠道不暢通，目標(biāo)模糊

相對于其他類型的考生，同等學(xué)力考生獲取考研信息的渠道相對缺乏，可獲得的信息量相對不足，這就使得這些考生在無形中又輸人一等。而不同的學(xué)歷背景和學(xué)科知識起點(diǎn)，又使得他們在制定學(xué)習(xí)階段目標(biāo)時難以找到適合自己的參考，因而模糊程度增強(qiáng)，更加不利于他們的復(fù)習(xí)備考。這兩項(xiàng)因素相互促進(jìn)的結(jié)果就是同等學(xué)力考生的考研之路更加曲折難行。及時拓寬信息渠道，明確個性化的學(xué)習(xí)階段目標(biāo)，是同等學(xué)力考生與其他考生平等競技的重要條件和有力保障。而實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的最佳方式便是借助優(yōu)勢明顯的機(jī)構(gòu)的信息與經(jīng)驗(yàn)積累，在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)突破。

三、外力借助不足，無對應(yīng)專項(xiàng)輔導(dǎo)課程

有許多同學(xué)在考研復(fù)習(xí)時喜歡單打獨(dú)斗，希望依靠一己之力與萬夫爭雄。對于實(shí)力超群的人士來說，這樣做也是無可厚非的，但對于廣大同等學(xué)力考生來講，這樣多少有些義氣用事。如果可以借助外力實(shí)現(xiàn)四兩拔千斤的結(jié)果，那又何樂而不為呢?對于自己最擔(dān)心或是感覺最差的某門課程進(jìn)行專項(xiàng)加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)以最小的投入獲得最大產(chǎn)出的效果，以此來抹平與其他競爭對手的差距，應(yīng)該還是非常值得的。

除了以上提到的三條致命傷之外，還有若干項(xiàng)影響和最終導(dǎo)致同等學(xué)力考生夢想破碎的因素，不同的學(xué)生會有不同的情況，還需區(qū)別對待，希望能夠給廣大學(xué)友以幫助。