重要通知: 根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)（2013）36號(hào)文件，自2014年起，原"在職研究生"課程班正式更名為"在職研修課程班"，申請(qǐng)碩士學(xué)位流程、要求保持不變。

心理學(xué)在職研是研究人心理發(fā)展變化一般規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展和存在的最一般規(guī)律，心理學(xué)專業(yè)逐漸變成一門獨(dú)立的學(xué)科，遍布于學(xué)院，醫(yī)院，志愿者服務(wù)，社區(qū)服務(wù)，甚至是檢察院調(diào)查辦案、學(xué)者進(jìn)行田野調(diào)查都會(huì)熟練運(yùn)用到的知識(shí)，心理學(xué)研究生也成為國(guó)內(nèi)高等院校中最為重視研究的學(xué)科，對(duì)于準(zhǔn)備加入或者剛剛加入到心理學(xué)方向的學(xué)員們來(lái)說(shuō)，那么2017年心理學(xué)在職研究生哪些專業(yè)強(qiáng)!

2017年心理學(xué)在職研哪些專業(yè)強(qiáng)！

應(yīng)用心理學(xué)

應(yīng)用心理學(xué)的研究領(lǐng)域非常廣泛，從偏向于基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、生理心理學(xué)到偏理性的教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)等，每個(gè)分類都有十分廣闊的發(fā)展前景。

教育心理學(xué)

教育心理學(xué)的重點(diǎn)是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用在教育上，教育心理學(xué)在職碩士對(duì)于未來(lái)從事于教育或者與教育相關(guān)工作的人來(lái)說(shuō)會(huì)有更好的機(jī)會(huì)。

營(yíng)銷與管理作為心理學(xué)

營(yíng)銷管理是指為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)或組織目標(biāo)，建立和保持與目標(biāo)市場(chǎng)之間的互利的交換關(guān)系，而對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的分析、規(guī)劃、實(shí)施和控制，對(duì)于未來(lái)想往這個(gè)專業(yè)方向發(fā)展的人來(lái)說(shuō)還是非常合適的。

青少年心理發(fā)展與家庭心理研究

現(xiàn)在的獨(dú)生子女較多，但是社會(huì)環(huán)境變化太大，家庭之中的教育和培養(yǎng)，以及學(xué)校中會(huì)遇到青少年的霸凌現(xiàn)象，青少年個(gè)體在成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的一系列的心理變化都會(huì)影響其個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，所以對(duì)于青少年心理發(fā)展與家庭心理研究是一個(gè)很大的課題，也很受到大眾青睞

基礎(chǔ)心理學(xué)在職研究生

基礎(chǔ)心理學(xué)在職研修班培養(yǎng)能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)需求,具有綜合素質(zhì)的復(fù)合型、應(yīng)用型心理專業(yè)人才為目標(biāo)，廣泛了解心理科學(xué)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，熟練掌握心理學(xué)科基本研究方法，重點(diǎn)掌握情緒心理、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、記憶心理學(xué)、生理心理學(xué)領(lǐng)域科學(xué)理論與技能，形成較強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)踐能力，成為心理學(xué)教育工作者和心理科學(xué)研究高級(jí)專業(yè)人才。

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