近期，在廈門(mén)召開(kāi)的主題為“課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)行”的中國(guó)遠(yuǎn)程教育教師論壇圓滿(mǎn)結(jié)束。參加此次中國(guó)遠(yuǎn)程教育教師論壇的有來(lái)自電大系統(tǒng)的十六位資深教師。會(huì)上，大家深入探討和交流了遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思路和經(jīng)驗(yàn)。

中國(guó)遠(yuǎn)程教育教師論壇集中討論了以下幾個(gè)問(wèn)題：遠(yuǎn)程教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型中原有教學(xué)結(jié)構(gòu)有沒(méi)有改進(jìn)或改革的空間？課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和定位是什么？完善的教學(xué)團(tuán)隊(duì)能否保證教學(xué)質(zhì)量得到提升？教學(xué)能力和規(guī)模如何平衡？

會(huì)上得出了這樣結(jié)論的：課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的職能應(yīng)該聚焦在落實(shí)教學(xué)過(guò)程、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)兩個(gè)方面，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該更加開(kāi)放、更加多樣化，此外團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該向下延伸，建立子團(tuán)隊(duì)或者分團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)不同的任務(wù)。此外，遠(yuǎn)程教育課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)在運(yùn)行機(jī)制方面應(yīng)該加強(qiáng)管理制度建設(shè)，進(jìn)一步研究實(shí)體課程團(tuán)隊(duì)和虛擬課程團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。

會(huì)議肯定了教師在遠(yuǎn)程教育體系中的重要作用，指出教師隊(duì)伍建設(shè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展是開(kāi)放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保證體系建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，是遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新探索的重要任務(wù)，是開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的一個(gè)重要課題，是信息技術(shù)與教育深度融合的重要實(shí)踐。

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