成人高考第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)是很重要的，希望考生們都能認(rèn)真做好。在進(jìn)行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)，小編建議考生可以邊復(fù)習(xí)課本知識(shí)，邊做一些章節(jié)練習(xí)，以便將基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的更穩(wěn)固，為后期的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。面是唯學(xué)網(wǎng)小編為考生們準(zhǔn)備的成人高考政治馬哲第四章練習(xí)題及答案，以供考生們備考使用。
一、選擇題
1.檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是( )
A.客觀規(guī)律
B.科學(xué)理論
C.社會(huì)實(shí)踐
D.對(duì)人們是否有用
2.實(shí)踐高于理論的認(rèn)識(shí)是因?yàn)閷?shí)踐具有( )
A.普遍有用性的優(yōu)點(diǎn)
B.絕對(duì)性的優(yōu)點(diǎn)
C.直接現(xiàn)實(shí)性的優(yōu)點(diǎn)
D.相對(duì)性的優(yōu)點(diǎn)
3.認(rèn)識(shí)的第二次飛躍指的是( )
A.由認(rèn)識(shí)的實(shí)踐
B.由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)
C.由認(rèn)識(shí)到真理
D.由真理到認(rèn)識(shí)
4.主觀和客觀、理論和實(shí)踐的統(tǒng)一是( )
A.分析與綜合的統(tǒng)一
B.歸納和演繹的統(tǒng)一
C.可能與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一
D.具體和歷史的統(tǒng)一
5.真理發(fā)展的根本途徑是( )
A.由絕對(duì)走向相對(duì)
B.由相對(duì)走向絕對(duì)
C.由絕對(duì)走向絕對(duì)
D.由相對(duì)走向相對(duì)
二、辨析題
1.一個(gè)人所有的知識(shí)都來源于實(shí)踐。
2.實(shí)踐是對(duì)不可知論最有力的駁斥。
三、簡答題
1.簡述實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。
2.為什么說實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。
3.簡述認(rèn)識(shí)主體和客體的相互關(guān)系。
一、選擇題
1.C
2.C
3.A
4.D
5.B
二、辨析題
1.答：錯(cuò)誤。
(1)一切認(rèn)識(shí)歸根到底都來源于實(shí)踐，但不等于說每個(gè)人的知識(shí)都直接來源于實(shí)踐。
(2)一個(gè)人獲得知識(shí)的途徑有兩種：一種是直接經(jīng)驗(yàn)，即親身實(shí)踐獲得的知識(shí);一種是間接經(jīng)驗(yàn)，即通過書本和向他人學(xué)習(xí)獲得知識(shí)。
(3)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)是“源”和“流”的關(guān)系。在我為間接經(jīng)驗(yàn)者，在他人則為直接經(jīng)驗(yàn)者。而且學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須結(jié)合實(shí)際才能變?yōu)樽约旱闹R(shí);也只有用于指導(dǎo)實(shí)踐，才能發(fā)揮知識(shí)的作用。
2.正確。
(1)不可知論否認(rèn)思維和存在的同一性，認(rèn)為客觀世界是不可能認(rèn)識(shí)或者不可能完全認(rèn)識(shí)。其主要代表是英國的休謨和德國的康德，在中國有莊子。
(2)辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論以科學(xué)的實(shí)踐觀對(duì)不可知論作了最令人信服的駁斥：①實(shí)踐能使主體認(rèn)識(shí)的正確性得到確實(shí)可靠的驗(yàn)證。②實(shí)踐能不斷創(chuàng)造出新的認(rèn)識(shí)工具，不斷擴(kuò)大和加強(qiáng)認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)識(shí)能力和范圍，證明客觀世界的可知性。③實(shí)踐能不斷提高人的思想能力，使人們能永無止境地認(rèn)識(shí)和把握客觀世界的本質(zhì)和規(guī)律。
三、簡答題
1.在認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的相互關(guān)系中，實(shí)踐是矛盾的主要方面，對(duì)認(rèn)識(shí)起著決定性的作用;認(rèn)識(shí)是矛盾的次要方面，但是對(duì)實(shí)踐具有能動(dòng)的反作用。
實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、檢驗(yàn)和歸宿，即認(rèn)識(shí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源;實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力;實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn);實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。實(shí)踐的觀點(diǎn)是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論之首要的基本的觀點(diǎn)。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用也具有兩重性，正確的認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐起著積極的促進(jìn)作用;錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和理論則對(duì)實(shí)踐起著消極的阻礙作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，還表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有預(yù)見作用、組織作用和動(dòng)員作用。我們既要反對(duì)否認(rèn)實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)的唯心主義認(rèn)識(shí)論，又要反對(duì)否認(rèn)對(duì)實(shí)踐具有能動(dòng)作用的形而上學(xué)認(rèn)識(shí)論。
2.實(shí)踐推動(dòng)認(rèn)識(shí)由低級(jí)到高級(jí)、由淺人深、由片面到更多方面的發(fā)展。主要表現(xiàn)在：第一，實(shí)踐的發(fā)展不斷地給認(rèn)識(shí)提出新課題，規(guī)定了認(rèn)識(shí)發(fā)展的方向，推動(dòng)人們從事新的探索，形成新的理論。第二，社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展給解決新問題提供了主要的經(jīng)驗(yàn)材料，使發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)知識(shí)成為可能。任何認(rèn)識(shí)問題的解決，都要依據(jù)大量的經(jīng)驗(yàn)材料。第三，社會(huì)實(shí)踐給人們認(rèn)識(shí)事物不斷提供日益完備的認(rèn)識(shí)工具和技術(shù)手段，從而沖破了人的感官的局限，擴(kuò)大了人類的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，拓展了人類的認(rèn)識(shí)視角，推動(dòng)了人類認(rèn)識(shí)的發(fā)展。第四，社會(huì)實(shí)踐不斷鍛煉和提高人們的思維能力。人們?cè)诟脑炜陀^世界的同時(shí)，也改造了自己的主觀世界。社會(huì)實(shí)踐水平越高，人們的認(rèn)識(shí)能力就越強(qiáng)。
3.認(rèn)識(shí)的主體是指參加實(shí)踐活動(dòng)有目的的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的人。認(rèn)識(shí)主體的基本形式有：個(gè)人主體、群體主體和社會(huì)主體。認(rèn)識(shí)客體是指進(jìn)入人們認(rèn)識(shí)和實(shí)踐范圍的對(duì)象。認(rèn)識(shí)客體的基本形式有：自然客體、社會(huì)客體和精神客體。
主體和客體的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，實(shí)踐關(guān)系，即主體和客體之問是改造與被改造的關(guān)系。第二，認(rèn)識(shí)關(guān)系，即主體與客體是反映與被反映關(guān)系。第三，價(jià)值關(guān)系，即主體和客體之間是需要和滿足的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
以上為2015年成考政治馬哲第四章練習(xí)及答案，希望考生都能下載下來做練習(xí)，考生若想了解更多成人高考相關(guān)信息，如成人高考輔導(dǎo)、成人高考試題等，請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)成人高考欄目，小編會(huì)第一時(shí)間為你更新最新相關(guān)資訊。
