研究生課程將有很大的變化，教育部日前公布《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)研究生課程建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》)�！兑庖姟芬�求，對于研究生的培養(yǎng)要著重從知識獲取能力、學(xué)術(shù)鑒別能力、獨立研究能力和解決實際問題能力下手。結(jié)合課程教學(xué)加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)誠信教育。

《意見》要求，把培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)位要求作為課程體系設(shè)計的根本依據(jù)。完整貫徹本學(xué)科研究生培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)位要求，重視課程體系的系統(tǒng)設(shè)計和整體優(yōu)化。拓寬知識基礎(chǔ)，培育人文素養(yǎng)，加強(qiáng)不同培養(yǎng)階段課程體系的整合、銜接，避免單純因人設(shè)課�？茖W(xué)設(shè)計課程分類，根據(jù)需要按一級學(xué)科設(shè)置課程和設(shè)置跨學(xué)科課程，增加研究方法類、研討類和實踐類等課程。加大課程開發(fā)投入力度，跨院(系)統(tǒng)籌課程資源，建立開放性、競爭性課程設(shè)置申請機(jī)制。增加開設(shè)短而精的課程和模塊化課程。探索將在線開放等形式的課程納入課程體系的機(jī)制辦法。鼓勵培養(yǎng)單位與企事業(yè)單位合作開設(shè)實踐性課程。

《意見》同時強(qiáng)調(diào)，對已設(shè)置課程的開設(shè)情況和教學(xué)效果進(jìn)行定期審查，保證課程符合培養(yǎng)需要、保持較高質(zhì)量。對于無改進(jìn)可能或改進(jìn)后仍不能達(dá)到要求的，應(yīng)及時調(diào)整任課教師另行開設(shè)或停止開設(shè)。加強(qiáng)方法論學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，著力培養(yǎng)研究生的知識獲取能力、學(xué)術(shù)鑒別能力、獨立研究能力和解決實際問題能力。結(jié)合課程教學(xué)加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)誠信教育。

《意見》還指出，課程教學(xué)大綱應(yīng)對課程各教學(xué)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核形式做詳實安排，對學(xué)生課前準(zhǔn)備提出要求和指導(dǎo)。課程教學(xué)大綱應(yīng)在開課前向?qū)W生公布并提交管理部門備案，作為開展教學(xué)和教學(xué)評價的重要依據(jù)。

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