16.漢代實施察舉制度，貫徹儒家“量才而授官，錄德而定位”的用人思想，其所謂“材”是指

A.經述之才

B.吏治之才

C.辭章之才

D.貨殖之才

【參考答案】C

【考查知識點】漢代察舉制的考察內容

17.唐代中央官學體系中實施儒學教育的學校主要為

A.國子學，太學，四門學

B.國子學，太學，中書學

C.太學，四門學，中書學

D.國子學，四門學，中書學

【參考答案】A

【考查知識點】唐代“六學”的內容

18.科舉制度區(qū)別于察舉制度的根本之處在于

A.開設繁多的考試科目

B.建立完備的防弊制度

C.自愿報名、逐級考選

D.地方推薦、中央考試

【參考答案】C

【考查知識點】科舉制度和差距制度的內容

19.在道德修養(yǎng)方法上，認為無須外求，只須明內在良知的古代教育家有：

A.孟軻、王守仁

B.孟軻、朱熹

C.荀況、王守仁

D.荀況、朱熹

【參考答案】A

【考查知識點】孟子、王守仁的教育思想

20.明朝各地設立數量最多、范圍最廣的學校是

A.武學

B.醫(yī)學

C.陰陽學

D.社學

【參考答案】D

【考查知識點】明朝設學地方官學

21.《三字經》《百家姓》《千字文》是我國古代較為流行的蒙學教材。這類教材在編寫上除了文字簡練、通俗易懂外，還有一個重要特點是

A.聯系兒童生活

B.采用韻語形式

C.圖文并茂

D.內容生動有趣

【參考答案】B

【考查知識點】蒙學的特點

22.中國近現代教育史上政府通令國民學校廢止文言文教材，代之以現代語體文是在

A.清末新政時期

B.南京臨時政府時期

C.北洋政府時期

D.國民政府時期

【參考答案】C

【考查知識點】現代語教材代替文言文教材時間

23.1927年經蔡元培等人提議試行的大學院和大學區(qū)制，是借鑒國外教育行政制度的結果。所借鑒的國家是

A.法國

B.德國

C.日本

D.美國

【參考答案】A

【考查知識點】大學區(qū)和大學院制源于哪個國家

24.奧古斯丁關于教學的基本方法是

A.教學的根本目的是在于培養(yǎng)學生認識的現實世界的能力

B.教學的主要目的在于引導學生發(fā)現心中已有真理

C.以古希臘，羅馬文學作品作為主要的教學資料

D.重視自然，科學知識和教學

【參考答案】B

【考查知識點】奧古斯丁的教育思想

25.將人的靈魂分為營養(yǎng)的靈魂，感覺的靈魂和倫理的靈魂，并根據此主張實施體育，德育和智育的古希臘教育思想家是

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.畢達哥拉斯

【參考答案】C

【考查知識點】亞里士多德的教育思想

26.在職業(yè)選擇的問題上，法國教育家盧梭反對的是

A.選擇適合兒童稟賦的職業(yè)

B.選擇對社會有用的職業(yè)

C.選擇為法國政府服務的職業(yè)

D.選擇有教育意義的職業(yè)

【參考答案】A

【考查知識點】盧梭的教育思想

27.在17世紀英國教育家洛克所設計的教育體系中，處于前提和基礎地位的教育活動是

A.身體的養(yǎng)育

B.知識的學習

C.德行的塑造

D.禮儀的培養(yǎng)

【參考答案】C

【考查知識點】洛克的教育思想

28.法蘭西第一帝國時期拿破侖十分重視技術教育和專門學校的發(fā)展，曾被其喻為“能下金蛋的母雞”的教育機構是

A.巴黎機械與化學工藝學校

B.圣蘇爾特種軍事學校

C.巴黎高等師范學校

D.巴黎理工學校

【參考答案】D

【考查知識點】近代法國大學

29.19世紀前半期，英國興起的城市學院運動在較大程度上革新了英國高等教育傳統(tǒng)，此類學院在教育實踐中強調

A.宗教神學知識教學與自然科學知識教學并重

B.貴族子弟與中產階層子弟同堂學習

C.古典學科與現代科學并行不悖

D.社會團體與政府合作管理

【參考答案】D

【考查知識點】英國城市學院的的特點

30.教育思想表現出鮮明的民主性，認為天才可能和美德出自茅舍的要比出自宮廷的多得難以計算的法國教育者是

A.愛爾維修

B.狄德羅

C.拉夏洛泰

D.盧梭

【參考答案】B

【考查知識點】