舞蹈，顧名思義為手舞足蹈，它是通過人體有節(jié)奏的動作、姿態(tài)，生動地反映現(xiàn)實生活，表達思想感情的一種藝術形式，很受孩子們喜愛。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的舞蹈能力呢?

1、培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。經常讓孩子通過電視觀看少兒文藝節(jié)目、歌舞表演等，讓孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對舞蹈的注意和興趣。成人發(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時，要積極地加以引導。

2、音樂是舞蹈之魂，音樂和舞蹈是一種相互表現(xiàn)、促進的統(tǒng)一體。成人要經常性地、有意識地讓孩子欣賞音樂，感受、體會音樂節(jié)奏，并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化，用舞蹈的動作語匯反映音樂的各種形象。如孩子聽到高音區(qū)音樂，能模仿蝴蝶飛，小鳥飛;聽到低音區(qū)的音樂，能模仿大象走、熊走�？梢越洺２シ乓恍﹥�(yōu)美、抒情、活潑的樂曲及孩子喜愛的樂曲，讓孩子聽一聽，跳一跳。也可以采用一些有關小動物的樂曲，讓孩子伴隨樂曲蹦蹦跳跳，感受一下情趣。因為小動物形象生動，對孩子有吸引力，讓孩子在音樂聲中模仿小動物的動作，在觀察中加以美化和創(chuàng)造。

3、培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力，引導孩子學習創(chuàng)編簡單的舞蹈。選擇可使孩子表演的歌曲，啟發(fā)孩子結合音樂歌詞編出相應的舞蹈動作。

4、對孩子進行舞蹈表演能力的培養(yǎng)。當孩子正在學習舞蹈時，成人應為孩子提供表演的機會，并根據(jù)舞蹈的音樂形象、節(jié)奏和舞蹈動作的語匯，啟發(fā)孩子在理解舞蹈內容的基礎上，創(chuàng)造性地通過舞蹈表演的形式表現(xiàn)出來。

5、父母要不斷提高自己的藝術修養(yǎng)，最好自己也對舞蹈感興趣。因為成人的舉止、言談、愛好，對孩子起到潛移默化的感染作用。

6、為孩子創(chuàng)造一個美的環(huán)境。如窗戶上可剪貼一些舞蹈造型的窗花;墻壁上可以剪貼一些舞蹈形體圖;書櫥里為孩子添置一些舞蹈畫冊等。讓孩子觀察、模仿、閱讀，使孩子的生活空間充滿舞蹈的情趣，由此對舞蹈產生興趣。根據(jù)孩子的喜好，制作一些動物頭飾、服裝、道具等，使孩子在愉快、輕松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。

7、給孩子搭建一個屬于他自己的舞臺，多給孩子創(chuàng)造表演的機會，比如過年過節(jié)一家人聚會在一起，可以鼓勵你的孩子給大家表演節(jié)目。一方面可以提高孩子對舞蹈的興趣、鍛煉孩子的膽量、增加孩子的演出經驗等，另一方面成人可以與孩子進行溝通。

8、合理的引導，根據(jù)孩子的喜好，制作一些動物頭飾、服裝、道具等，使孩子在愉快、輕松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。每個人都愿意做自己喜歡的事，而不愿被別人強迫做一些事，孩子也是一樣。因此，只要合理地引導、培養(yǎng)孩子，激發(fā)其對舞蹈的興趣，久而久之，一定會達到預期的效果。

9、用趣味性的語言來引導幼兒基訓，用夸張的表情和動作來引導幼兒學習舞蹈，并取材于幼兒生活之中。如：在學習前壓腿時，引導幼兒來做一個香噴噴的漢堡包：地面和上身是漢堡包的面包皮，膝蓋是雞大腿，兩塊面包皮和雞大腿用力貼緊，看誰做的漢堡包最大，最香，最漂亮!在做地面踢腿時，就說小火箭飛上天啦，他們就踢的格外有力量。在練習腰肌搬小雁時，采用《搖啊搖，搖到外婆橋》這首童謠來激發(fā)他們練習的興趣。在這樣的語言引導下，孩子們就能很開心、很輕松地練習。

10、可讓幼兒多欣賞舞蹈。幼兒在欣賞過程中能不斷提高對各種舞蹈語言的理解能力，從而在學習過程中不斷提高幼兒的觀察力、記憶力和舞蹈表演能力。孩子們喜愛，他們連唱帶跳，感情真切飽滿，學得特別快，也跳得特別好,將歡愉的情緒表現(xiàn)在舞蹈中。

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