喉頭問題是聲樂初學(xué)者(無論男女)身上最容易出現(xiàn)的問題，同時(shí)也是很多聲樂老師和學(xué)習(xí)者很難解決的問題。這里面的“容易”和“困難”有主客觀上的原因。
主觀原因：1、學(xué)習(xí)者對(duì)歌唱聲音概念不明確或理解錯(cuò)誤;2、學(xué)習(xí)者還未掌握正確的歌唱呼吸和共鳴腔運(yùn)用方法;3、歌唱時(shí)頸喉部局部過于用力造成緊張等。客觀方面：1、聲器或聲帶先天發(fā)聲障礙;2、當(dāng)前聲樂老師的教學(xué)方法不正確。
解決方法：聲樂學(xué)習(xí)就象“照鏡子化妝”，聲樂老師在聲樂教學(xué)的全過程中扮演“鏡子”的角色，鏡子的平面質(zhì)量第一時(shí)間直接影響“化妝”的開始以及全過程，所以解決喉頭問題的第一步應(yīng)是：“上鏡”，即是在確認(rèn)“聲器或聲帶先天發(fā)聲無障礙”基礎(chǔ)上，確認(rèn)學(xué)習(xí)者當(dāng)前的聲樂老師的教學(xué)方法是否正確有效。因?yàn)槁晿穼W(xué)習(xí)象自我化妝，大多數(shù)時(shí)候強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性，因此，主觀作用在聲樂學(xué)習(xí)上具有重要的意義，相對(duì)于有歌唱毛病或不良習(xí)慣的學(xué)生來說就是“革自己的命”或“改造自新”。由此說來，解決喉頭問題的第二步就是：“知此知彼”，就是對(duì)現(xiàn)存的錯(cuò)誤唱法及聲音效果等進(jìn)行認(rèn)知和對(duì)正確的方法進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。一般來說，學(xué)生通過錄音機(jī)的現(xiàn)場上課錄音可以了解自己擠喉、壓喉發(fā)出的聲音的干澀和尖亮，同時(shí)又可以通過各種視聽方式了解歌唱家正常的、科學(xué)的歌唱發(fā)音音色，這個(gè)時(shí)期就是起點(diǎn)和目標(biāo)的認(rèn)知，在這個(gè)過程中，通過老師的引導(dǎo)，建立一個(gè)好的聲音概念是及其重要的。第三步是實(shí)踐�？隙ǖ卣f，歌唱?dú)庀栴}與共鳴腔的運(yùn)用不當(dāng)直接造成喉頭問題。用胸腹式呼吸方法，通過“張嘴打哈欠”、“嘆氣講話”、“同級(jí)異字跳音”、“哈笑”和“哭腔”等系統(tǒng)練習(xí)可以在六七課時(shí)快速達(dá)到習(xí)慣糾正效果。在這個(gè)時(shí)期，著重氣息和共鳴腔的運(yùn)用，并不追求音高，音高控制在換聲區(qū)以內(nèi)。
注意事項(xiàng)：
1、喉頭問題一般不是歌唱不良習(xí)慣的單一結(jié)果，常伴有下巴緊張、下頜僵硬、舌頭內(nèi)縮等問題，不可忽視。
2、糾正喉頭問題時(shí)切不要用物力手治硬壓喉器或故意擠壓喉頭來唱歌講話，否則，事與愿違，后果不堪設(shè)想。
3、在糾正問題的過程中，一般要有經(jīng)驗(yàn)的老師在旁或定期指導(dǎo)，遵循自然科學(xué)的原則。
4、切不可急功近利，要明白“冰凍三尺，非一日之寒”的道理，畢竟毛病和好習(xí)慣不是一天形成。
5、糾正問題期間不允許喊叫高音，特別是唱以前的高音作品。
6、解決喉頭問題，意味著要否定和擯棄以前，從新開始。這個(gè)過程有不是“不自然的狀態(tài)”出現(xiàn)，包括對(duì)聲音的感覺等，這屬正常現(xiàn)象。正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)是：喉結(jié)放松(相對(duì)穩(wěn)定)在吸氣位置時(shí)能發(fā)出自然的音色。
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