圍棋作為一種智力游戲，很快得到了期望孩子在玩樂(lè)中開(kāi)發(fā)智力的家長(zhǎng)們的青睞。學(xué)習(xí)圍棋不僅可以讓孩子與同齡的小朋友有所交流，又因必須好好地坐下來(lái)完成而培養(yǎng)了孩子的注意力。一般而言，圍棋的啟蒙年紀(jì)通常在4歲半左右。

有研究指出，從開(kāi)發(fā)智力的角度講，幼童在4歲半時(shí)就可以起步學(xué)習(xí)圍棋了，因?yàn)檫@時(shí)孩子的接受能力已經(jīng)很強(qiáng)，只要入門(mén)方式正確，找到合適的教師，一次一個(gè)半小時(shí)的課程，大多數(shù)孩子都能坐得住。這個(gè)階段是圍棋的啟蒙階段，不要求孩子達(dá)到多高水平，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子對(duì)圍棋的興趣，因此家長(zhǎng)需要注意不要給孩子壓力。在教學(xué)中，老師會(huì)通過(guò)玩游戲、講故事等方式，培養(yǎng)孩子對(duì)圍棋的興趣。但如果孩子確實(shí)不喜歡圍棋的話，家長(zhǎng)一定不要按自己的意愿行事，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。

同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該注意給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)棋氛圍�？梢栽诩依锓胖靡惶灼灞P(pán)，會(huì)下棋的家長(zhǎng)可以陪練、指導(dǎo)孩子，而不會(huì)下棋的家長(zhǎng)也不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，孩子通過(guò)老師的輔導(dǎo)，回家之后如果有時(shí)間的話，再自己進(jìn)行一些練習(xí)，已經(jīng)可以了。會(huì)下棋的家長(zhǎng)可以陪練，但是不要總想著要教孩子、糾正他，這樣一來(lái)反而會(huì)干擾孩子，影響孩子的興趣，也容易讓他們養(yǎng)成依賴(lài)心理，對(duì)他們的后期學(xué)習(xí)發(fā)展沒(méi)有什么幫助。家長(zhǎng)更多應(yīng)起到督促作用，讓他們養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣，不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師提問(wèn)，直到弄懂為止。家長(zhǎng)還需要對(duì)孩子有更多的耐心與支持，有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆庸φn緊就讓孩子放棄學(xué)棋，還有因?yàn)楹⒆右粫r(shí)比賽成績(jī)的不理想就不讓孩子繼續(xù)學(xué)圍棋了，使得許多具有潛質(zhì)的好苗子荒廢掉，這是非常遺憾的。

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