2014年，有超過3萬名中國學(xué)生赴新西蘭留學(xué)，約占國際學(xué)生比例的27%。2015年，在《金融時報》發(fā)布的全球商業(yè)管理項(xiàng)目排名中，位于中國大陸的三所大學(xué)首次進(jìn)入了前50名。同時近些年，新西蘭的教育部門在吸引國際留學(xué)生數(shù)量上做了很多努力。

與時俱進(jìn)的中國教育格局

教育出口是兩國間建立聯(lián)系的主要方式，它會為雙方帶來更多的理解和交流，并最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的經(jīng)濟(jì)利益。

2015年，750萬畢業(yè)生從中國大學(xué)涌入勞動力市場，但一些特定崗位仍面臨人才不足的窘境。這個問題并非中國獨(dú)有。據(jù)亞洲開發(fā)銀行的報告顯示，在提升勞動人口的就業(yè)技能問題上，亞洲各國政府的教育政策都產(chǎn)生了喜憂參半的結(jié)果。為了應(yīng)對這種不平衡的局面，中國的大學(xué)紛紛將實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)活動元素引入了自己的課程體系中。同時，也有越來越多的中介機(jī)構(gòu)成為信息收集的中心，為中國學(xué)生出國留學(xué)服務(wù)。2014年，這個市場的價值已經(jīng)達(dá)到了50億元人民幣。

而中國高校對于國際認(rèn)證機(jī)構(gòu)也越來越熟悉。在過去的十年中，已有39所“985高�！蓖瓿闪硕鄠�學(xué)科的資格認(rèn)證，相信在未來還會有更多的高校加入進(jìn)來。這些資格認(rèn)證使中國大學(xué)在設(shè)計交換項(xiàng)目時有了更大的談判空間，也讓中國學(xué)生有了更好的機(jī)會進(jìn)入海外高校繼續(xù)深造。與此同時，中國大學(xué)在國際教育市場中的競爭力也在不斷提升。

鑒于中國經(jīng)濟(jì)在未來數(shù)年內(nèi)仍對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響，很多外國人也在考慮是否要到中國去就讀一個與商業(yè)或交流有關(guān)的項(xiàng)目，例如商業(yè)管理碩士(MBA)或行政商業(yè)管理碩士(EMBA)項(xiàng)目等。

新西蘭，鼓勵學(xué)生來華留學(xué)

到2025年，預(yù)計國際學(xué)生市場將會從現(xiàn)在的450萬人增長到700-800萬人。據(jù)估計，如果中國留學(xué)生在美國、澳大利亞、英國和加拿大等主要留學(xué)市場的國際學(xué)生占比不再繼續(xù)增長，至少也會繼續(xù)保持現(xiàn)狀。這種趨勢對于新西蘭留學(xué)市場也是一樣。

據(jù)美國的一份調(diào)查報告顯示，留學(xué)生面臨的最大問題是難以找到來自本土的朋友。如此看來，幫助中國學(xué)生更好地融入新西蘭當(dāng)?shù)厣�活顯得尤為重要。

有超過40%獲得“亞洲首相獎學(xué)金”的新西蘭學(xué)生都會選擇去中國留學(xué)。這是一個積極的信號，也證明了新西蘭年輕一代意識到了中國市場的重要性。海外教育和交換項(xiàng)目的價值不僅僅是教育系統(tǒng)和院校的質(zhì)量，還關(guān)系到相互間尊重和認(rèn)同感的建立。

以上是對中新兩國留學(xué)雙向出口的介紹，想要了解更多關(guān)于出國留學(xué)的信息請關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。