現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，越來越多的專業(yè)被淘汰，在淘汰的同時(shí)也有越來越多的新專業(yè)開設(shè)，對于出國留學(xué)生們在留學(xué)之前一定要選好專業(yè)。現(xiàn)在小編為大家?guī)�來的就是關(guān)于日本人文社科專業(yè)被改編重組的消息，希望能對大家日本留學(xué)有所幫助。具體如下：

日本文部科學(xué)省于上個(gè)月向日本國立大學(xué)發(fā)出通知稱，希望設(shè)有培養(yǎng)教師的教育系及人文社會科學(xué)系等專業(yè)的本科學(xué)院和研究生院，能夠廢除相關(guān)專業(yè)或者努力向成社會需求大的領(lǐng)域轉(zhuǎn)換等。并進(jìn)行全面修改組織和業(yè)務(wù)等工作。

針對上述方針政策，NHK以64所設(shè)有相關(guān)專業(yè)的國立大學(xué)為對象開展了問卷調(diào)查，有89%的院校(57所)給出了答復(fù)。

對于要求修改人文社會科學(xué)系的通知，在設(shè)有相關(guān)專業(yè)的42所大學(xué)中，認(rèn)為“能夠理解這一政策的宗旨”的有25所大學(xué)占60%;認(rèn)為“雖然不情愿但是不得不接受”的有2所大學(xué);認(rèn)為“完全無法接受”的有2所大學(xué)。其中，認(rèn)為“能夠理解這一政策的宗旨”的大學(xué)收集到的意見稱：人文社會科學(xué)系是大學(xué)教育的根基，為了應(yīng)對少子化和社會需求，有必要針對教學(xué)內(nèi)容和體系進(jìn)行改革。

此外，上個(gè)月根據(jù)調(diào)查得知，針對文部科學(xué)省提出的從明年開始6年的中期目標(biāo)的草案，將如何對待人文社會科學(xué)系改革一事進(jìn)行了詢問，雖然沒有對廢除專業(yè)一事進(jìn)行討論的大學(xué)，但是有11所學(xué)校表示“將對其進(jìn)行重新組編，并設(shè)立新的專業(yè)”;8所學(xué)校表示“具體的方案還未下定論，但會就重新組編一事進(jìn)行討論”;5所學(xué)校表示“將會減少專業(yè)的在編人數(shù)”;3所學(xué)校表示“將明確教育目標(biāo)”;7所學(xué)校表示“并不是響應(yīng)國家的方針政策，但也會加入重新組編”，決定會做出一些改革的大學(xué)占83%。

另外，有的大學(xué)已經(jīng)結(jié)束討論并決定在明年開始設(shè)立新的專業(yè)。由此可見，日本國立大學(xué)的人文社會科學(xué)系將迎來重大改革的時(shí)期。

人文社會科學(xué)系的相關(guān)專業(yè)

人文社會科學(xué)系包括文學(xué)系、教育系以及一部分法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。據(jù)日本文部科學(xué)省透露，在86所國立大學(xué)中，有48所大學(xué)設(shè)有人文社會科學(xué)系相關(guān)專業(yè)，今年的入學(xué)名額約為2萬5000人，占總?cè)藬?shù)的26%。

改革人文社會科學(xué)系的背景

針對日本文部科學(xué)省發(fā)布的要求改革人文社會科學(xué)系的通知，回答“能夠理解方針宗旨”的和歌山大學(xué)于19日，以高中生為對象舉辦了開放校園的活動(dòng)。

和歌山大學(xué)決定從明年開始，將經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的3個(gè)學(xué)科合并為一，并且將在編人數(shù)從現(xiàn)在的330人縮減至30人。還將對教學(xué)課程進(jìn)行改革，新設(shè)立面向金融機(jī)構(gòu)的就職課程及稅務(wù)師的相關(guān)課程等6門新課程。為了能夠使同學(xué)們清楚地知道自己畢業(yè)后未來方向在做出相應(yīng)的選擇，和歌山大學(xué)利用開放校園日活動(dòng)，向高中生說明了新設(shè)課程的內(nèi)容。

進(jìn)行這種改革的目的只有一個(gè)，就是提高就業(yè)率。7年前設(shè)立的旅游專業(yè)去年的就業(yè)率達(dá)到了99%。與此相比，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)率為87%，相差了10幾個(gè)百分點(diǎn)。和歌山大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的足立基浩院長稱：“人文社會科學(xué)系的教育是為了培養(yǎng)地方的人才，不能夠廢除，但是根據(jù)就職意愿選擇大學(xué)的年輕人在不斷增多，這就要求大學(xué)在尋求自身特色的過程中，不得不為了適應(yīng)學(xué)生和社會的需求而做出一些改變�！痹谛�園開放日中意愿報(bào)考經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的高中生表示：“根據(jù)今后就職方向選擇課程是不錯(cuò)的方案，但是由于在編人數(shù)的減少，會擔(dān)心自己考不上大學(xué)�！�

巖手大學(xué)此次也將是自昭和24年(公元1949年)開設(shè)大學(xué)教育以來，首次嘗試大幅度對專業(yè)進(jìn)行改編重組工作。具體方案為，從明年開始，人文社會專業(yè)與教育學(xué)專業(yè)的在編人數(shù)將減少100多人左右，并增加理科專業(yè)人數(shù)。在農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)中，新設(shè)“水產(chǎn)系統(tǒng)學(xué)課程”，主要是為了培養(yǎng)支援復(fù)興因東日本大地震受到災(zāi)害的水產(chǎn)業(yè)人才。巖手大學(xué)的巖渕明校長指出：“大學(xué)不應(yīng)該都教授相似的課程，而是分別致力于研究各自領(lǐng)域的課題，這才是地方國立大學(xué)存在的價(jià)值�！�

對于巖手大學(xué)的在編方案，在釜石市經(jīng)營水產(chǎn)加工業(yè)的一名男性稱：“非常期待能夠和大學(xué)共同研發(fā)，從年輕人的視點(diǎn)擴(kuò)大銷售范圍�！�

針對文部科學(xué)省的通知，當(dāng)然也有大學(xué)認(rèn)為“雖然不情愿，但不得不接受”。主要有經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)專業(yè)組成的滋賀大學(xué)在調(diào)查問卷上稱：“大學(xué)教育的目的并不是為了培養(yǎng)出實(shí)業(yè)型的入職人員，而是為了培養(yǎng)擁有思考能力、判斷能力及表現(xiàn)力的人才�！辈�對通知做出了批判。但是還是選擇接受了文部科學(xué)省的方針政策，并就2年后開設(shè)文理融合的“數(shù)據(jù)科學(xué)系”等問題進(jìn)行了討論。預(yù)計(jì)該專業(yè)將學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析及應(yīng)用方法等知識。將縮減經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)專業(yè)在編學(xué)生及老師的數(shù)量，并實(shí)行再分配制度。

據(jù)滋賀大學(xué)的佐和龍光校長透露，大學(xué)的運(yùn)營費(fèi)非常緊張。滋賀大學(xué)相當(dāng)于一半收入的31億日元均來自與國家給予的運(yùn)營補(bǔ)助金，但是由于補(bǔ)助金每年都呈減少的趨勢，近10年共減少了10%左右。從明年開始，將主要從體系完整、實(shí)際成績獲評高的大學(xué)分配到補(bǔ)助金。

佐和校長稱：“雖然無法接受不承認(rèn)人文社會科學(xué)系存在意義的通知，但是為了不使大學(xué)變得窘迫，也必須做出一些新的改革。在此之前確實(shí)有針對人文社會科學(xué)系的教育及研究方向的討論課題，此次可以乘此契機(jī)，提高改革意識�！�

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