選擇去美國(guó)留學(xué)，無(wú)論是留學(xué)那個(gè)年級(jí)，都要事先做好了解和準(zhǔn)備。那么就美國(guó)高中留學(xué)來說，美國(guó)高中有很多種類型，各類高中之間是有區(qū)別的，不能盲目的去選擇，一定要區(qū)別好，然后選擇一個(gè)適合自己的美國(guó)高中去留學(xué)，那么那么這些種類高中之間有什么區(qū)別呢?

一、美國(guó)本國(guó)的公立和私立學(xué)校的差別

公立和私立學(xué)校對(duì)老師的要求是有區(qū)別的，公立學(xué)校對(duì)老師要求明確，私立學(xué)校對(duì)老師要求更負(fù)責(zé)。公立學(xué)校生源多樣，就像一個(gè)小型社會(huì)，學(xué)生學(xué)業(yè)和社交都更加取決于自己。私立學(xué)校是精英培養(yǎng)，為大學(xué)做準(zhǔn)備的培養(yǎng)理念，小班教學(xué)使老師可以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，豐厚的畢業(yè)生捐款使學(xué)校具備優(yōu)質(zhì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，圖書館，藝術(shù)館等等設(shè)施，以及更多的社團(tuán)和俱樂部。另外私立學(xué)校的升學(xué)顧問比公立學(xué)校更具備實(shí)際指導(dǎo)作用。最后也是很重要的一點(diǎn)，私立學(xué)校在培養(yǎng)理念上和公立學(xué)校有一定的差異，所謂私立學(xué)校的精英培養(yǎng)可以用學(xué)校課后俱樂部有一個(gè)不是很全面的說明，公立學(xué)校開設(shè)的也是最受重視的是模擬法庭，樹立學(xué)生公平的心理和雄辯的口才，私立學(xué)校沒有模擬法庭，而最受學(xué)生歡迎的是模擬聯(lián)合國(guó)和模擬國(guó)會(huì)，培養(yǎng)的是關(guān)心國(guó)家問題，解決世界問題的觀念。

二、美國(guó)本國(guó)高中與國(guó)際學(xué)校的差別

國(guó)際學(xué)校的生源來自亞洲學(xué)生相對(duì)較多，學(xué)生多元化，很多學(xué)生跟父母在多個(gè)城市或國(guó)家居住過，他們視野開闊，知識(shí)面廣，家庭背景比較單一。老師很多做過多種工作，閱歷豐富。但是國(guó)際學(xué)校的不利方面在于老師學(xué)生流動(dòng)性很大，因此老師的教課經(jīng)驗(yàn)和穩(wěn)定性比不了美國(guó)的學(xué)校，同學(xué)之間很難有長(zhǎng)期穩(wěn)定的朋友，最大的缺陷是資源方面比美國(guó)本土學(xué)校受限制，就像一棵樹是種在廣闊的田野里還是種在花盆里的差別。

三、走讀學(xué)校對(duì)比私立寄宿學(xué)校

首先，寄宿學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，24小時(shí)的封閉管理使學(xué)生和老師有更多機(jī)會(huì)交流，學(xué)生之間有更親密的關(guān)系，一定比例的國(guó)際生使寄宿學(xué)校更加多元化。另外寄宿學(xué)校更加鍛煉學(xué)生的自主性自律性和自理能力。

第二，大部分家長(zhǎng)不能陪讀，寄宿學(xué)校相對(duì)更安全。當(dāng)然如果可以找到好的寄宿家庭，對(duì)于語(yǔ)言和文化的融入以及學(xué)習(xí)對(duì)人對(duì)事如何相處都是鍛煉。

最后，走讀學(xué)校多地理位置在城市，學(xué)生與社會(huì)有更多機(jī)會(huì)接觸，學(xué)校更容易聘請(qǐng)社會(huì)知名人士到學(xué)校演講講座，學(xué)生有等多的時(shí)間和家人在一起，但是走讀學(xué)校的不利是學(xué)生更本地化。

四、單性別學(xué)校對(duì)比混校

單性別學(xué)�？梢宰寣W(xué)生加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，克服弱點(diǎn)，更容易培養(yǎng)學(xué)生某一單科的自信，女生的理科更加突出，演講更加自信，更多的參與和討論政治，男生更喜歡文科。而混校是一個(gè)更真實(shí)的社會(huì)，給學(xué)生更多的社交機(jī)會(huì)，男生與女生相互了解如何相處，如何建立良好的關(guān)系。因?yàn)槟猩�和女生看問題的角度不一樣，理解有差異，混校的多元化的觀點(diǎn)和想法使男女生可以相互學(xué)習(xí)，在彼此的身上學(xué)到不一樣的想法。

五、規(guī)模大小學(xué)校的差別

規(guī)模大的學(xué)校課外活動(dòng)多，挑戰(zhàn)性更強(qiáng)，規(guī)模小的學(xué)校老師關(guān)注度高，同學(xué)彼此全都認(rèn)識(shí)，有更多機(jī)會(huì)接觸高年級(jí)同學(xué)。

六、中國(guó)留學(xué)生多少的差異

中國(guó)學(xué)生少的學(xué)校對(duì)剛出國(guó)到一個(gè)新環(huán)境的學(xué)生交朋友會(huì)比較難，難免有孤獨(dú)感，但是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)幫助比較大，他要被迫和本地學(xué)生在一起，這樣不單是語(yǔ)言進(jìn)步快，對(duì)于文化的融入也不得不盡快適應(yīng)。中國(guó)留學(xué)生多的學(xué)校相對(duì)有更多適合亞洲學(xué)生的運(yùn)動(dòng)和俱樂部。

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