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美國本科為什么不分專業(yè)和級別

美國本科為什么不分專業(yè)和級別

唯學網(wǎng) • 教育培訓

2015-5-29 15:37

美國留學

專業(yè)

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想要去美國留學的家長和學生都會事先了解一些出國留學的常識,也對于美國的的大學的專業(yè)和級別有所了解。美國大學的本科注重通識教育、研究生注重的是專業(yè)教育。大學生在本科時期能夠有一個終身學習的堅持基礎,讓自己成為一個受過高等教育的人。

不分文理的美國考學

美國考大學是不分文理科的,所以學生對于這一塊沒有概念,許多學生進入大學時,根本就不知道自己要上哪個專業(yè)哪個系,先入了學再說,等到二、三年級時才確定自己的專業(yè)方向。這個做法與中國的大學完全不同,中國的大學生,在被大學錄取時,就已經(jīng)確定是進入數(shù)學系還是中文系了。

沒有班級的美國大學

中國,在進入大學時就已經(jīng)選好專業(yè)了,所選專業(yè)如果人多,還要分班,中國的大學這種以系為單位的“班級”,在大多數(shù)美國大學中是不存在的,美國大學的所謂“班級”,是以學校為單位的,所有同一年進入大學的學生,就是一個“班”,與中文的年級意思相近。所以講到班級,美國大學生的概念只有“某某年班”(相當于某某屆),比如耶魯大學2010年班、馬里蘭大學2012年班等。

此外,在教學中則有教學班,比如同一門課的學生,就是一個班,一個學生需要上不同的課,所以他就有不同的“班”,但這樣的班是十分松散的,大家上課時在一起,下了課就各奔東西,同學間沒有緊密的聯(lián)系,也沒有什么班長、課代表,更沒有對學生有管轄大權的教師輔導員。許多時候,一個學期下來,同班同學只知其人而不知其名的屢見不鮮。美國的大學生就是在這種松散而又自由的環(huán)境中學習成長的。有時我想,我現(xiàn)在最好的朋友不少是大學的同班同學,如果像美國的大學生一樣,幾千個人一個“班”,這些好朋友豈不都不見了?

宿舍建議大學生得感情

美國的大學沒有“班級”,學生每天與不同的同學打交道,他們又是如何建立感情的呢?

說起來,美國大學生之間建立感情的主要基地之一是學生宿舍,住在同一個房間的,往往以后就是好朋友。由于沒有班級,所以住在同一宿舍中的人,選擇專業(yè)往往各不相同,可以是學化學的,也可以是學音樂的。

由于大多數(shù)大學的學生宿舍只給一、二年級學生使用,所以住在同一宿舍中的人,基本上在第三年就分手了,有些可以繼續(xù)結伴在校園外面找房子住,有些就回家住。也有不少學校的住宿規(guī)定是每年重新組合,因為一到暑假,學生必須全部搬出宿舍,到暑假過后再回到學生宿舍時,就不一定是原來的宿友了。除了宿舍之外,參加各種學生社團也是加強同學間相互聯(lián)系的重要途徑。校園內的兄弟會、姐妹會及各種興趣團體五花八門,參加這些學生團體不但能夠滿足課外活動的需求,也是聯(lián)誼的重要方式。

管理學生是通過學生的學業(yè)和學費

美國的大學沒有“班級”,學校如何對學生進行管理呢?

簡單說來,學校主要從學生的學業(yè)以及學費方面管理學生。美國的大學絕大多數(shù)實行學分制,學生修完規(guī)定學分即可畢業(yè),學校會根據(jù)學生每年取得的學分情況,監(jiān)督學生是否在規(guī)定的期間內選擇專業(yè)并按時畢業(yè)。一般來說,學生最遲必須在第三年時將專業(yè)定下來,也就是將自己歸屬到某一個系或學院,如果到第三年學生還沒有將專業(yè)定下來的話,就很難在最后一年里完成規(guī)定的學分,也就是說不能按時畢業(yè)。

不過話說回來,是否按時畢業(yè)對許多學生來說不是要緊的事,只要經(jīng)濟條件許可,不少學生往往有意多讀一、兩年,這個現(xiàn)象在前幾年經(jīng)濟不好、就業(yè)市場不理想的情況下更為普遍。對此,學校是不會干涉的,只要學生按時付學費就可以了。這在中國可能會被視為留級,但在美國沒有人會這樣看,這也是兩種教育體制與觀念的不同。

不選專業(yè)的美國大學入學

美國的大學之所以在學生入學時不急于讓學生選擇自己的專業(yè),主要原因有兩個,一個是大學信奉“通識”教育,希望學生學習各門學科,廣開知識面,為將來的進一步深造打下知識基礎,另外一個就是學生剛從高中畢業(yè),對自己的能力以及將來究竟要學什么還不是很清楚,所以希望讓學生在進入大學后,有一個適應、學習、了解的過程,然后再選擇自己喜歡的專業(yè),這樣更能發(fā)揮學生的潛能以及特長。

美國的大學,每所都有各自不同的課程讓學生選擇,這就是大學的多樣化。但在不同的課程中,還是有共通之處的,也就是有公共教育課程與專業(yè)教育課程之分。在公共課程方面,數(shù)學、英語、寫作等是所有學生都必須修的,其它的就各取所需了。至于讀者關心的華盛頓理論或者杜魯門思想這一類課,基本上屬于政治學門類,絕大多數(shù)學生根本不會感興趣,學校也不可能強迫學生學這一類課,只有少數(shù)對政治思想、歷史人物感興趣的學生,才會選讀這一類的專業(yè)課。

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