閱讀能夠提高人的知識面，廣泛的閱讀能夠提高一個人對于世界和生活的理解，那么美國孩子的閱讀量和中國孩子閱讀量有哪些不同之處呢?曾經(jīng)有位美國教育專家深入地研究了中國孩子和美國孩子的課外閱讀，得出結(jié)論：一個中國普通家庭和一個美國普通家庭為孩子提供閱讀材料的經(jīng)濟能力大體相當，但是美國孩子的閱讀量卻是中國孩子的6倍。

1、能夠閱讀的孩子是能夠?qū)W習(xí)的孩子

閱讀這件事，在美國被提到非常高的高度。無論是學(xué)前教育階段還是學(xué)校的各個年級，老師給學(xué)生布置的家庭作業(yè)中，都要求學(xué)生在每晚睡前，閱讀英文讀物15～20分鐘。并且，還需要將閱讀讀物的目錄寫在每月的Reading Logs上。月終時，交給老師進行評論。

朋友告訴我，她女兒在幼兒園上課時，老師會要求每個孩子把自己閱讀的內(nèi)容進行復(fù)述，并且說說自己對這本書的理解和想法。時間一長，孩子們都養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了大量和快速閱讀及概述的能力。

美國教育部網(wǎng)站上就寫著教育部長的話：“能夠閱讀的孩子，是能夠?qū)W習(xí)的孩子。而能夠?qū)W習(xí)的孩子終將會在學(xué)習(xí)和生活中獲得成功�！�

2、0歲就能開始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

兒童閱讀能力是一個逐步發(fā)展的過程。美國早期閱讀委員會將兒童早期閱讀分為：0～3歲、3～4歲和5～6歲三個階段，并制定目標加以實施。

從孩子出生起，就應(yīng)當培養(yǎng)他們的閱讀能力，并且閱讀量逐步增加。同時，在閱讀過程中累積適合自己的閱讀經(jīng)驗，從而轉(zhuǎn)為自主閱讀。

朋友說，在她女兒剛出生時就每天堅持為她讀書，讓孩子有個固定的時間“聽”書。1歲左右，女兒開始通過撕不爛布書、紙板書學(xué)習(xí)認知。隨著年齡增長，女兒慢慢地開始從無字繪本到有字繪本，從“聽”繪本到獨立看繪本，最終給爸媽講繪本，孩子對書本由認知到理解，再到運用，形成了一個良性增長。

3、如何讓閱讀成為孩子的習(xí)慣

堅持每天給孩子讀書，并且最好能在一個(或者幾個)固定的時間讀。當然了，這并不是說如果有一天該讀睡前故事的時候你不在家，那天就不讀書了。相反，如果是那種情況，你在白天給他讀書也是可以的。

另外，不要拿起書就一直不停地從頭讀到尾，或每一頁上的每一個字都讀到。你應(yīng)該讓孩子的興趣和問題來引導(dǎo)讀書的節(jié)奏。美國圖書館協(xié)會認為，讓孩子參與到閱讀中來是最好的閱讀方式。和他一起談?wù)摃�中的圖畫、重復(fù)常見詞、變換你的聲調(diào)(根據(jù)不同人物和心情改變聲音)或語速、甚至一起討論畫面中的某個細節(jié)，都能讓閱讀變成一種樂趣。

以上是對美國孩子閱讀習(xí)慣的介紹，想要了解更多關(guān)于出國留學(xué)或者其他教育培訓(xùn)相關(guān)方面的信息請關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。