中考迎來(lái)新變化，2個(gè)副科或?qū)ⅰ坝?jì)入總分”，已有家長(zhǎng)面露難色

在學(xué)生的求學(xué)之路上，初中三年異常重要，影響著學(xué)生的性格養(yǎng)成、思維發(fā)展以及是否能順利度過(guò)中考這個(gè)分岔口。

以前學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中考并沒(méi)有什么概念，覺(jué)得成績(jī)好就繼續(xù)讀書(shū)，成績(jī)差就輟學(xué)回家。但是隨著人們對(duì)教育重視程度的提升，別說(shuō)是輟學(xué)了，就是上職高都讓人難以接受。

在傳統(tǒng)的中考中，考試科目有語(yǔ)數(shù)外、政史地、物化生和體育，為了增強(qiáng)學(xué)生的操作能力，物理化學(xué)和生物這些學(xué)科還漸漸加入了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，給學(xué)生增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣的同時(shí)，也增加了難度。

除了這些已經(jīng)加入到中考中的科目外，初中生平常還會(huì)上美術(shù)、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)和勞技課程，那這些課程是否有朝一日也會(huì)被加入到中考中呢?還真別說(shuō)，其中就有2個(gè)副科或?qū)ⅰ坝?jì)入總分”。

中考迎來(lái)新變化，2個(gè)副科或?qū)ⅰ坝?jì)入總分”

中考這些年的變化真不少，比較引人關(guān)注的就是“分配制度”，這個(gè)制度讓很多農(nóng)村的學(xué)生也有機(jī)會(huì)可以以城里的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)高中的名額，進(jìn)一步促進(jìn)了教育的公平性。

除此之外，將2個(gè)副科納入中考的消息更讓學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注。這兩個(gè)副科分別是美術(shù)和音樂(lè)，雖然是學(xué)生從學(xué)齡前階段就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)的科目，但是卻連期末考試都沒(méi)有被列入過(guò)。

從官方的文件中我們了解到，將爭(zhēng)取在2022年全面實(shí)行“美育中考”。從目前的各地區(qū)的反饋來(lái)看，云南、遼寧等地已經(jīng)確定要在中考中加入了美術(shù)和音樂(lè)，距離全面實(shí)行越來(lái)越近。

那是如何計(jì)分的呢?筆者了解到有些地區(qū)是直接給這兩個(gè)學(xué)科制定計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，然后加入到總分中，而有的則是采用等級(jí)分的標(biāo)準(zhǔn)，只要達(dá)到一定等級(jí)，就不會(huì)影響被高中和技校錄取。

學(xué)生壓力是增是減?已有家長(zhǎng)面露難色

我們都知道“雙減”正在逐步落實(shí)中，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也是全社會(huì)的期望，那么將2個(gè)副科計(jì)入總分，到底是在給學(xué)生增壓還是減壓呢?目前已有家長(zhǎng)面露難色。

有家長(zhǎng)表示：本來(lái)初中生的學(xué)科就多，又多加了兩個(gè)科目，擔(dān)心學(xué)生會(huì)忙不過(guò)來(lái)。

也有家長(zhǎng)表示：擔(dān)心新增加的科目仍舊要掀起一波內(nèi)卷，弄不好還得多報(bào)兩個(gè)興趣班。

家長(zhǎng)面露難書(shū)并不是沒(méi)有道理，因?yàn)閷?duì)十多歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每一個(gè)改變都可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也容易讓學(xué)校老師因?yàn)榇胧植患�，而耽誤了講課的進(jìn)度，那到底應(yīng)不應(yīng)該讓這2個(gè)副科計(jì)入總分呢?

支持將這2個(gè)副科“計(jì)入總分”，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展

首先，這兩門(mén)學(xué)科自古以來(lái)都是學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。初中生正常一周是至少有1節(jié)美術(shù)課一節(jié)音樂(lè)課的，對(duì)提升學(xué)生的綜合能力有很大幫助，但很顯然，多數(shù)學(xué)生失去了這樣的機(jī)會(huì)。

其次，由于文化課學(xué)習(xí)任務(wù)重，這兩門(mén)學(xué)科容易被忽視。雖然這個(gè)不能成為理由，但很多主科老師和學(xué)生都是這么看的，也是這么做的，這就導(dǎo)致很多學(xué)生不能多元化發(fā)展。

再次，學(xué)習(xí)這兩門(mén)學(xué)科可以幫助學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。素質(zhì)教育下就是要培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，美術(shù)和音樂(lè)方面能力的缺失，自然就稱不上全面發(fā)展，所以對(duì)學(xué)生有利無(wú)弊。

最后，對(duì)于有這兩方面天賦的學(xué)生，可以更早發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)。千里馬常有但伯樂(lè)不常有，沒(méi)有那么多畫(huà)家和音樂(lè)家被發(fā)現(xiàn)，也是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生錯(cuò)過(guò)了被發(fā)現(xiàn)天賦的時(shí)間。

總而言之，筆者支持將這2個(gè)“副科”計(jì)入總分，當(dāng)學(xué)生習(xí)慣了這樣的學(xué)科分類，自然可以因此分擔(dān)不少學(xué)習(xí)文化課的壓力，同時(shí)家長(zhǎng)要謹(jǐn)記，父母之愛(ài)子則為之計(jì)深遠(yuǎn)，不要計(jì)較一時(shí)的不適應(yīng)。

學(xué)生要權(quán)衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，努力做到不偏科

學(xué)生要學(xué)會(huì)適應(yīng)中考的各項(xiàng)變化，并以平常心去接受。時(shí)代在變，所以考試的內(nèi)容和方向自然也是需要變的，學(xué)生不必對(duì)改變耿耿于懷，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，外界再變也不會(huì)影響考試成果。

學(xué)生要根據(jù)各學(xué)科性質(zhì)、分?jǐn)?shù)占比、個(gè)人能力去制定計(jì)劃。學(xué)科多了，自然需要從之前的學(xué)習(xí)時(shí)間中抽不一部分給多出來(lái)的學(xué)科，為了不偏科，學(xué)生需要制定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，越是不會(huì)的學(xué)科越要努力學(xué)。

筆者寄語(yǔ)：

中考迎來(lái)新變化，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度分析，對(duì)學(xué)生是有很大益處的，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也是會(huì)隨著中考的改變而逐漸降低的，所以家長(zhǎng)不必面露難色，當(dāng)務(wù)之急是幫助學(xué)生更順利地度過(guò)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期。

來(lái)源：小櫻鑒賞

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