研究課標和考試說明，科學規(guī)劃復習進程，提高中考復習效率
對于初中生而言，中考是他們?nèi)松幸粓鍪种匾目荚�。�?shù)學是一門分值較大的學科，考不好會嚴重影響中考總分。中考數(shù)學不僅是要檢測學生三年的學習情況，而且要檢測學生各方面的能力，為高一級學校選拔各種各樣的人才。進入復習階段，學生學習時間緊、科目多，復習的內(nèi)容廣、知識點多，所以學習任務(wù)繁重，學習壓力較大。中考復習是整個初中學習生涯中最為重要的一環(huán)，那么如何在有限的時間內(nèi)又快又好地復習并快速提高成績，下面就這個問題談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>
一、研究課標和考試說明，科學規(guī)劃復習進程
課程標準和中考考試說明是中考命題的依據(jù)，把它們研究透徹有助于我們明確考試側(cè)重點及難點、試卷結(jié)構(gòu)、難中易試題比例等，才有可能開展有針對性的復習。復習計劃必須契合學生的實際，符合學生認知水平和實際能力水平，不能太超前，違背教學規(guī)律和認知規(guī)律。初中數(shù)學內(nèi)容多且雜，學生學習記憶的難度大，很容易出現(xiàn)學完后面忘掉前面內(nèi)容的情況。分析最近幾年中考試卷發(fā)現(xiàn)其還是以基礎(chǔ)題為主，其中70%是由課本中的例題改造而來，所以復習要立足課本，要深入研究、開發(fā)教材，嘗試將課本上的例題進行改造或引申。對于一些復習資料一定要嚴把質(zhì)量關(guān)，并且要做好復習課例題的選擇以及相關(guān)配套練習與作業(yè)的編寫工作。
二、要明確各輪次復習的側(cè)重點和要求
第一輪復習，我們要對初中階段每一個概念、性質(zhì)、公理、法則、公式進行系統(tǒng)整理，把初中階段所有的內(nèi)容進行重新整理，分成幾個板塊，以每個板塊為一單元進行復習梳理。由于內(nèi)容繁多，很多概念與定理相似度較高，極易混淆，因此要用讀、背、抄、記等多種方法加深印象、夯實基礎(chǔ)。第一輪復習要求學生必須充分掌握課本上的基礎(chǔ)內(nèi)容，要完全理解各個概念、性質(zhì)、定理內(nèi)容與外延，它們是數(shù)學的精髓。對課本上的典例與習題，要能獨立分析解答并能解決相類似的問題，要把學生所有可能的錯誤收集起來，有針對性地設(shè)計練習與模擬題，避免再犯同樣的錯誤，要重視解題后的反思，要抓好學生基本技能訓練(如計算、求函數(shù)解析式、求方程的解、解不等式、代數(shù)式化簡等)以及解題規(guī)范性訓練。這部分分數(shù)十分可觀，要求所有的學生都要能夠熟練準確運算，避免格式方面的丟分。通過各種測試發(fā)現(xiàn)復習中存在的問題，重點問題重點講，常錯問題反復練，不斷調(diào)整復習計劃和進度。
第二輪復習主要任務(wù)是綜合提高、強化沖刺，不是第一輪簡單機械的重復，第二輪是專題復習，不再以節(jié)、章為單位。第二輪應(yīng)該在第一輪雙基訓練基礎(chǔ)上拔高，增加難度，完成各部分知識歸納、完善、梳理與提高。所謂專題復習，是指把一些重要的知識點、解題方法技巧深入展開、剖析、訓練。專題的選擇可按如下類型確定：(1)運動型題;(2)動手操作題;(3)數(shù)形結(jié)合問題;(4)規(guī)律探究題;(5)相似與幾何綜合題。專題復習的重點是啟發(fā)學生思維，要注重對各知識體系之間的聯(lián)系進行整體把握與優(yōu)化提升。由于第二輪專注于專題復習，不再復習基礎(chǔ)知識，有些學生難免會有某種程度的知識遺忘，最好的辦法是要以做題訓練代替知識點復習，防止時間一長基礎(chǔ)知識遺忘干凈。
第三輪復習是進行考前熱身，增加學生實戰(zhàn)經(jīng)驗，可供參考的練習有《福建九地市中考真題》《全國各省市中考38套》。教師要重視收集、整理、篩選各種考前信息，反饋給學生，具體要求是：(1)歸納學生知識的遺漏點，堵上漏洞，針對學生知識的薄弱點重點加強訓練。(2)選準要講的題，把它講透并進行拓展延，要認真統(tǒng)計學生各類型題目的失分情況。尤其是中等生得失分情況很重要，如果全班有三分之一以上的中等生都錯的題目那就一定要細講，這樣可以快速提高總體成績。(3)自編模擬試卷，卷子要有梯度(題量、完卷時間、難中易試題比例都要符合中考要求)，每份都要求學生把它當成是中考試卷認真完成。(4)嚴格評分，教育學生不要因為太隨意丟掉本應(yīng)該可以得到的分數(shù)。(5)要及時認真地檢查學生的提綱、作業(yè)與考卷完成情況，出現(xiàn)的問題可以將其滲透進教學過程中加以矯正，也可以采用面對面?zhèn)�別指導等方式，這些手段都可以幫助學生快速提高。
三、綜合運用知識，提高各種能力
要把培養(yǎng)學生各種數(shù)學能力作為總復習的中心任務(wù)抓，任何一種能力的提高從來都不是一朝一夕就能完成的，而是要靠平時艱苦的強化訓練才能夠逐步提高，需要付出辛勤的汗水，平時要讓學生深刻理解知識內(nèi)涵，注重培養(yǎng)發(fā)散思維，必須做到能把各章節(jié)知識融會貫通。近幾年中考很多題型新穎、題目閱讀量大，對學生綜合能力要求很高，所以要求學生對于同一道題目要做到以下方面：(1)一題多解;(2)改變問法;(3)改變條件和結(jié)論;(4)結(jié)論引申;(5)把類似問題串聯(lián)起來;(6)自己編題考自己;(7)采用不用訓練形式，如改變題型，同樣的問題改成選擇題或填空題形式出現(xiàn);(8)題組訓練，用一定的時間對同一方法進行專題強化訓練，使學生對知識的掌握更牢固。
四、做好考前指導工作
學生第一次參加如此大型、重要的考試，心理素質(zhì)不過關(guān)的學生難免會感到緊張與焦慮。學生將會遇到諸多問題，如考前緊張怎么辦?遇到不會的題目怎么辦?如何爭取高分?時間如何合理分配?比較合理的答題順序是什么?如何調(diào)整心態(tài)面對考試?因此，教師要傳授學生正確的應(yīng)對策略及應(yīng)試技巧，做好心理調(diào)適工作，要培養(yǎng)學生沉著冷靜的品質(zhì)，提高學生心理抗壓能力和處變不驚的能力。平時要重視對學生的思想教育工作，激勵學生奮發(fā)學習。考前應(yīng)該讓學生適當放松，不再一直重復練習，不把自己弄得太疲勞，調(diào)節(jié)好生物鐘，調(diào)整好心態(tài)，以最好的狀態(tài)面對中考。
五、把握中考命題方向
探究近幾年中考試卷，熟悉中考命題的動向，也就是要研究中考必然考什么，可能會考什么，當前的熱點是什么，什么才是重點、難點。教師要認真研究考卷考的題型發(fā)生了什么變化，各種題型的分值、題量怎么變化，最新的熱點題型是什么，命題者出題的意圖是什么，要發(fā)揮出同一集備組教師集體備課的力量，好的資源要一起共享，互惠互利。近年，數(shù)學中考命題重視對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，突出考查雙基(方程、相似、圓、函數(shù)等知識都是高頻考點)，突出對數(shù)學思想方法的考查(分類討論、化歸、整體思想等)。試題內(nèi)容主要來源于教材，但背景新穎又貼近生活，具有開放、探索、應(yīng)用、創(chuàng)新的風格。
六、教會學生掌握復習策略方法，提高復習效率
教師每節(jié)課前要考慮如何提高效率、提高教學質(zhì)量。傳統(tǒng)的以教師為主體的“填鴨式”復習，無法兼顧不同水平的學生，也無法讓所有學生共同進步。復習課如果沒有精心設(shè)計，很容易演變成舊課重新上一遍，學生會覺得十分無趣。另外，教師上課時不能夠只顧著少數(shù)優(yōu)等生，而將總復習要求、起點設(shè)置太高，而是要兼顧大部分學生，要讓絕大部分學生都聽得懂。此外，還要做好以下幾個方面的事情：(1)要讓學生獨立思考，讓學生掌握復習的主動權(quán)。(2)要求學生建立錯題本，要知曉什么樣的題目自己會犯錯，做到心中要有數(shù)，防止下一次再度犯錯。(3)精選精練反思提高，進行有針對性能夠起到立竿見影效果的強化訓練，留給學生足夠的吸收、糾正與鞏固時間。(4)學會歸納，良好的歸納總結(jié)可以綱舉目張、縱覽學科全局，要學會對相似的知識點進行歸納，讓知識點條理化，提高復習效率。(5)學會反思，如果只是一味地埋頭苦做練習，而不進行分析反思、改正糾錯的話，這種復習肯定是低效的，要鼓勵學生解題后認真思考容易出錯的地方在哪里，用到了哪些方法、思想、策略與技巧，自己產(chǎn)生錯誤的原因是什么。
總之，教師作為學生的領(lǐng)路人、總復習的發(fā)起人，要具備扎實的學科專業(yè)知識水平，要努力開闊自己的視野，多研究教材，才能夠游刃有余地處理教材及復習中遇到的各種問題，才能精心設(shè)計并控制復習進程。教師要擔負起自己的職責，努力做好以上方面的工作，同時要激勵學生奮發(fā)學習、開拓進取，用自己的激情點燃學生學習的熱情，用自己的學識和能力帶領(lǐng)學生打好最后的攻堅戰(zhàn)，幫助學生取得理想的成績。
來源: 沉浸知識海洋的阿唐
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