小學(xué)語(yǔ)文教材近幾年來(lái)年年在修改，例如上海刪除了小學(xué)一年級(jí)中8首古詩(shī)，舊版教材的寫(xiě)字量是350個(gè)左右，而現(xiàn)行的新版教材寫(xiě)字量將減少到180個(gè)左右，還有北京語(yǔ)文教材22篇古代經(jīng)典詩(shī)文也從課本中消失了，那么究竟小學(xué)語(yǔ)文教材的改革誰(shuí)說(shuō)了算呢?

被刪除的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞有魯迅的《藥》、《從百草園到三味書(shū)屋》，朱自清的《背影》、《荷塘月色》，王之渙、李白、孟浩然、杜甫等人的名篇。

為什么要?jiǎng)h除這些古詩(shī)詞呢?要么是“學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，要減負(fù)”，要么“不符合時(shí)代發(fā)展要求，老了”，要么是“學(xué)生不喜歡”。而說(shuō)這些話(huà)的不是學(xué)生，不是老師。

其實(shí)對(duì)于改版的小學(xué)教材不如多問(wèn)問(wèn)學(xué)生，教材是用來(lái)教育學(xué)生的，學(xué)生是教材的終端使用者，對(duì)教材這個(gè)特殊產(chǎn)品，滿(mǎn)意度如何，師生應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。但不幸的是，在多次教材修改過(guò)程中，他們的意見(jiàn)常常被漠視，被“代表”，在教材被改來(lái)改去中，他們成了無(wú)關(guān)緊要的“局外人”。

也多聽(tīng)聽(tīng)老師的心聲，他們更有發(fā)言權(quán)。許多老師對(duì)教材取消古代經(jīng)典詩(shī)文的做法，很有意見(jiàn)。他們紛紛投書(shū)媒體，表示質(zhì)疑，但是，無(wú)奈他們只有建議權(quán)，沒(méi)有決定權(quán)。只能眼睜睜看著一篇篇古代經(jīng)典詩(shī)文從課本中“失聯(lián)”。因?yàn)�，在考試的指揮棒下，教材里規(guī)定什么，就只能教什么，否則，學(xué)生成績(jī)上不去，飯碗難保。

在下一步的教材修改中，應(yīng)該本著適當(dāng)、有益的宗旨，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生、一線(xiàn)老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，讓教材更能體現(xiàn)時(shí)代性、民族性、貼近性，讓學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)，更能傳承文化基因。

以上是有關(guān)小學(xué)教材改版內(nèi)容，想要獲得更多小學(xué)入學(xué)輔導(dǎo)資料、學(xué)習(xí)技巧等內(nèi)容，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)中小學(xué)教育小學(xué)培訓(xùn)欄目，小編會(huì)為您在第一時(shí)間做出相關(guān)報(bào)道。