小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的建設(shè)離不開有效教學(xué)方法的支持，因此，在教學(xué)中，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，通過有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，促進(jìn)高效課堂的建設(shè)。教師在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中可以采用的教學(xué)方法有情景引導(dǎo)教學(xué)法、小組教學(xué)法、游戲教學(xué)法等。

例如，在教授“圖片編輯”的內(nèi)容時(shí)，可以將小組教學(xué)法有效地運(yùn)用到教學(xué)中，將學(xué)生分成不同的教學(xué)小組，讓學(xué)生自主探索圖片編輯的方法。在這種教學(xué)方法中，學(xué)生是教學(xué)的主體。在學(xué)習(xí)過程中，小組成員通過相互合作獨(dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更高，知識(shí)點(diǎn)更扎實(shí)。最后，教師結(jié)合學(xué)生的自學(xué)情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更全面、更深刻，教學(xué)質(zhì)量也更高。

又如，教師在教授“電子賀卡制作”的內(nèi)容時(shí)，可以采用情景指導(dǎo)的教學(xué)方法。比如引導(dǎo)學(xué)生，感恩節(jié)快到了，我們的父母為我們付出了很多，他們不僅要照顧我們的生活，還要指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該為父母制作一張卡片。這時(shí)，學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣，學(xué)習(xí)更認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果也會(huì)明顯提高。對(duì)此，我建議小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的教師要不斷分析教學(xué)內(nèi)容，分析適合教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用各種高效的課堂教學(xué)方法到小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中，從而提高課堂的教學(xué)效率。

興趣是最好的老師，如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的興趣是高效課堂建設(shè)的基本環(huán)節(jié)。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先教師要轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生興趣對(duì)促進(jìn)小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要意義。在此基礎(chǔ)上，在制定教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)方法和優(yōu)化教學(xué)策略時(shí)，應(yīng)將學(xué)生的興趣作為延伸教學(xué)的重點(diǎn)。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，首先教師要把學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，在講解知識(shí)時(shí)要善于引導(dǎo)，不要進(jìn)行灌輸式教學(xué)。

例如，在教授“五筆打字法”的內(nèi)容時(shí)，教師不要把所有的知識(shí)點(diǎn)都告訴學(xué)生，而要做好問題的引導(dǎo)。教師可以告訴學(xué)生，五筆打字法的原則是根據(jù)漢字的筆畫打字，然后讓學(xué)生獨(dú)立探索每個(gè)漢字的筆畫組成并進(jìn)行獨(dú)立的打字練習(xí)，從而有效地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)興趣。

教師要做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，信息技術(shù)就是讓學(xué)生打字、玩游戲，會(huì)對(duì)他們的文化課學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的支持力度不夠，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此，教師應(yīng)積極利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等機(jī)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生未來成長(zhǎng)和發(fā)展的意義，并獲得家長(zhǎng)的支持，從而提高學(xué)生的興趣。通過家庭和學(xué)校的聯(lián)合教育來學(xué)習(xí)。最后，教師要優(yōu)化評(píng)價(jià)模式。教師不應(yīng)通過考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)通過學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

來源：小新教育說

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