小學(xué)音樂教育帶動校園文化建設(shè)

在小學(xué)階段，音樂教學(xué)是一項非常重要的工作，它能促進學(xué)生的全面發(fā)展。當前，在全國各地的中小學(xué)都有音樂教學(xué)，但由于應(yīng)試教育的大環(huán)境下，家長、學(xué)校對學(xué)生的成績、對音樂的忽視，導(dǎo)致了音樂教學(xué)的效果不佳。為此，必須轉(zhuǎn)變教育方式，將小學(xué)音樂與校園文化相結(jié)合，以推動小學(xué)音樂教育。

音樂是一門以聲音作為傳播媒介的藝術(shù)，它把人們想要傳達的情感融入到節(jié)拍和旋律之中，用高低起伏的曲調(diào)來傳達情感。很多時候，當人沉浸在音樂之中的時候，就會被音樂所描述的場景所吸引，再加上聽者的想象力，達到一種精神上的統(tǒng)一，讓人賞心悅目。例如，《時間都去哪了》的歌詞反映了時光的流逝，也體現(xiàn)了父母對子女的無私關(guān)愛，孩子還沒來得及報答，就已經(jīng)看到了父母的頭發(fā)花白，不由感慨時光都在哪里。當這首歌開始演唱的時候，無論是在現(xiàn)場還是在電視上，大家都會流淚，那是因為這首歌的歌詞實在是太動人了，抒發(fā)了每個人的內(nèi)心，讓聽眾和歌手之間產(chǎn)生了一種共鳴，這就是一種藝術(shù)，一種美感。

音樂不僅能帶給人們審美的愉悅，更能為學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)造的空間，讓學(xué)生在聽完音樂后，能對所描述的情景進行想象，并給出自己的意見。有些學(xué)生在聽完了這首歌之后，就開始了自己的創(chuàng)作，他們會嘗試著用自己的方式來寫歌詞，然后按照作者的風(fēng)格來創(chuàng)作，將自己的情緒和情緒都融入到了歌曲之中。

音樂是一種美的享受，可以撫慰人的情緒，也可以激勵學(xué)生的斗志，而音樂活動則是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，把音樂和音樂結(jié)合在一起，對學(xué)生的身體和精神都會有很大的幫助。在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，升旗儀式上的音樂聲是必不可少的，學(xué)校的音樂聲可以為運動會增加一種生機勃勃的氣氛，學(xué)校的文藝表演是學(xué)生們展示自己的舞臺，在展示自己的才華的同時，也能讓學(xué)生們在享受音樂帶來的愉悅的同時，也能增強他們的自豪感，增強他們的學(xué)習(xí)能力，從而提高他們的整體素質(zhì)。

當前，在學(xué)校教學(xué)中，家長、學(xué)校過分強調(diào)學(xué)生的升學(xué)率，而忽略了日常教學(xué)中的全面發(fā)展。由于受教育需要，在小學(xué)開設(shè)了音樂課，但由于音樂教學(xué)太過單調(diào)，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師的教學(xué)方式太過單一，缺乏創(chuàng)意，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，上課時不能專心聽講，音樂教學(xué)效果不好，從而無法達到音樂教學(xué)目標。教師在課堂上運用新技術(shù)、運用多媒體、改善教學(xué)結(jié)構(gòu)、充實教學(xué)內(nèi)容等。例如：教師在教學(xué)生歌曲時，要挑選一首學(xué)生能聽懂的歌曲，然后在教授歌曲前，將歌曲的背景和相關(guān)的人物介紹，讓學(xué)生對這首歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，同時也能讓學(xué)生對這首歌曲產(chǎn)生更大的影響，從而推動小學(xué)的音樂教育。

在進行音樂教育時，教師要向?qū)W生介紹本國的音樂文化，使他們更好地了解國家音樂的發(fā)展。教師在授課的時候，不但要介紹我們國家的發(fā)展，還要介紹國外的發(fā)展，把我們國家的音樂和國外的音樂相結(jié)合，讓學(xué)生對音樂的發(fā)展有一個更深刻的認識。例如：教師在講課時，播放一段音樂，讓學(xué)生們盡情地欣賞，讓學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生參與到教師與學(xué)生的互動與協(xié)作中，增進彼此的理解，讓學(xué)生在愉快、積極的氣氛中學(xué)習(xí)。

音樂教育的發(fā)展離不開政府的關(guān)注與支持，而音樂教育作為基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容之一，要做好、做好、做好，就要有充足的教育平臺。例如：學(xué)校要為學(xué)生提供專業(yè)的音樂課、音樂課、器樂課等，同時還要購置各類的音樂器材，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，教師也要有充足的教學(xué)資源，才能更好的進行音樂教學(xué)。教師要有耐心與學(xué)生進行交流，了解他們的音樂需要，了解他們的興趣，并對他們進行專門的音樂教育。同時，學(xué)校還應(yīng)組織各類音樂活動，讓學(xué)生積極參加，展示自己的音樂興趣，提高自己的音樂修養(yǎng)。

小學(xué)是一個學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，因此校園文化建設(shè)對于一個學(xué)校來說非常重要。小學(xué)校園文化建設(shè)有利于全面發(fā)展和全面發(fā)展，有利于全面提高學(xué)生的德智體美。音樂是一種審美的藝術(shù)，它可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的審美能力。

來源：小波教育經(jīng)

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