隨著金秋9月的臨近，很快又將迎來(lái)小學(xué)升初中的開(kāi)學(xué)季，對(duì)于初入初中校園的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不免既興奮又恐懼。然而，怎樣才能讓小學(xué)生在步入初中環(huán)境的時(shí)候盡快適應(yīng)呢？下面是唯學(xué)網(wǎng)小編根據(jù)小學(xué)教育相關(guān)內(nèi)容為大家搜集整理的“家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助小學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境”一文，供大家參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助！具體文章內(nèi)容如下：
調(diào)整心態(tài) 打好基礎(chǔ)最關(guān)鍵
初中教學(xué)的內(nèi)容相比小學(xué)有很大的不同，其中很明顯的一點(diǎn)在于，初中知識(shí)的難度較小學(xué)更大。因此，剛上初一的學(xué)生在學(xué)業(yè)上不同程度地存在不適應(yīng)感。世紀(jì)藍(lán)海的校長(zhǎng)陳茂愉表示，學(xué)業(yè)上的不同，首先很明顯地表現(xiàn)在考試分?jǐn)?shù)的不同上，“許多學(xué)生在小學(xué)都能考個(gè)90來(lái)分，接近滿分，可上了初中只能考個(gè)中等，成績(jī)的落差對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)自然會(huì)給他們的自信心造成打擊”。并且，初中不似小學(xué)，上了初中，孩子們無(wú)形中有了將來(lái)升高中的壓力，在這種情況下，家長(zhǎng)[微博]自然不再像以前那樣對(duì)孩子們的學(xué)業(yè)采取“放任自由”的態(tài)度，會(huì)對(duì)孩子加以更多的關(guān)注。而家長(zhǎng)的關(guān)注、成績(jī)的落差自然會(huì)造成孩子們的壓力，就更需要他們調(diào)整好心態(tài)。
在如何調(diào)整心態(tài)方面，陳茂愉表示，“家長(zhǎng)和孩子們都應(yīng)該保持健康積極的心態(tài)。家長(zhǎng)不要給孩子施加過(guò)多壓力，否則極易造成孩子厭學(xué)情緒的高漲，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。同時(shí)孩子們也不要對(duì)剛上初中的成績(jī)太過(guò)焦慮，在學(xué)業(yè)上認(rèn)真打好基礎(chǔ)才是最重要的。”
品格教育 讓孩子全面發(fā)展
除了要努力去適應(yīng)學(xué)業(yè)上的變化外，“新初一”還需要努力去適應(yīng)新的環(huán)境。小學(xué)孩子們剛升上初中，周圍是來(lái)自全市的孩子，而不再是家住得很近的社區(qū)伙伴們；并且老師也不再像小學(xué)的老師那樣整天待在教室里注視著孩子們的一舉一動(dòng)。面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了要幫助“新初一”盡快融入新環(huán)境外，還應(yīng)注重對(duì)他們的品德教育，培養(yǎng)他們的自主能力、協(xié)調(diào)能力等。陳茂愉告訴導(dǎo)報(bào)：“我們特別注重孩子們的品格教育，讓孩子們進(jìn)行全方位學(xué)習(xí)，暑假的課程都會(huì)特別注重培養(yǎng)孩子的溝通與協(xié)作能力。我們通過(guò)集訓(xùn)的方式，在讓孩子們提早學(xué)習(xí)初一知識(shí)的同時(shí)，感受到班級(jí)之間的競(jìng)賽與合作。這樣做的目的就是讓孩子們盡早適應(yīng)初中生活，開(kāi)學(xué)之后能夠很快融入到班級(jí)中。”
理解叛逆 平等交流化解矛盾
初中的孩子正處在叛逆期，許多孩子都會(huì)和家長(zhǎng)產(chǎn)生不同程度的矛盾，甚至矛盾激化得讓一些家長(zhǎng)束手無(wú)策。有些家長(zhǎng)直接將孩子的教育全部交給老師，以避免和孩子們產(chǎn)生更大的沖突。實(shí)際上，老師對(duì)孩子們有指導(dǎo)作用，但孩子們的教育更少不了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)不能因?yàn)橐苊夂秃⒆赢a(chǎn)生更大的沖突而對(duì)孩子的教育避而不談。對(duì)于處在叛逆期的初中孩子們來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)與之進(jìn)行平等的交流格外重要。家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子們的心理狀態(tài)，可以經(jīng)常與孩子們聊聊天，明白孩子們的心理動(dòng)向，并及時(shí)地做引導(dǎo)。只有家長(zhǎng)和老師的共同參與才能讓孩子們順利度過(guò)叛逆期。
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