現(xiàn)在的孩子幾乎是沒(méi)有童年了，每天都在堆積如山的題庫(kù)、復(fù)習(xí)材料圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而如今小學(xué)題竟然難倒了大學(xué)畢業(yè)的家長(zhǎng)，難怪現(xiàn)在的孩子從小學(xué)起就要扛起那么大的壓力，如果不犧牲玩的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，恐怕早就輸在起跑線上啦!

暑假來(lái)臨，李女士為小學(xué)二年級(jí)的兒子買(mǎi)了一些復(fù)習(xí)材料，復(fù)習(xí)材料當(dāng)中有一道思考題，小學(xué)生A、B、C、D四人要外出，卻帶了7張餅出門(mén)，問(wèn)：如何分配讓孩子們非常滿意?按照除法的算法，答案應(yīng)該為7/4，可是這種分?jǐn)?shù)類(lèi)的題型與二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)并不相符，咋樣分才能讓“孩子們”都非常滿意?沒(méi)想到只是想給兒子買(mǎi)本材料，材料中的試題竟把大學(xué)畢業(yè)的李女士夜歌難住了，這道題看上去像一道數(shù)學(xué)題，可實(shí)際答案卻需要腦筋急轉(zhuǎn)彎。李女士翻開(kāi)答案，才恍然大悟，原來(lái)答案是將7張餅摞在一起，從上到下一切4份。

復(fù)習(xí)材料中的難題是為了考驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的應(yīng)用能力，可是難倒大人的題能有多少?調(diào)查結(jié)果竟然令人十分意外。從書(shū)店中翻閱了10種小學(xué)復(fù)習(xí)資料發(fā)現(xiàn)，其中有4本書(shū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了足以難倒大人的難題。在一個(gè)小學(xué)5年級(jí)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)材料中有一道題，“一本書(shū)，100%精品和70%價(jià)格用一個(gè)成語(yǔ)概括就是?” 4位長(zhǎng)春某著名大學(xué)的學(xué)生參與解答，結(jié)果過(guò)了10分鐘后，4人都搖著腦袋表示放棄。“沒(méi)碰過(guò)這種語(yǔ)文數(shù)學(xué)并存的題型，它給的提示也太少了，咋能回答上來(lái)啊。”“物美價(jià)廉!”當(dāng)答案公布時(shí)，4名同學(xué)發(fā)出了“啊”的一聲，然后都捂著嘴笑了。一位同學(xué)說(shuō)：“我們之前想得太多了，影響了最終的答案。”

還發(fā)現(xiàn)一些令人費(fèi)解的問(wèn)題，如“鳥(niǎo)字的點(diǎn)，表示眼睛。”問(wèn)：卵字中間的點(diǎn)代表什么?州字中間的點(diǎn)代表什么?滅字中間的橫代表什么……這個(gè)問(wèn)題難倒了參與解答的大學(xué)生，最終還是求助于答案，卵字中間的點(diǎn)代表蛋黃蛋白，州字中間的點(diǎn)代表露出水面的陸地，滅字的橫代表覆蓋火的東西。大學(xué)生們表示質(zhì)疑，這些對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有意義嗎?

東北師范大學(xué)教育學(xué)部負(fù)責(zé)科學(xué)教學(xué)研究的李君老師介紹，現(xiàn)在小學(xué)的復(fù)習(xí)難題分兩種，一種是屬于腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，答案帶有趣味性的，容易引起學(xué)生們的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，一種是知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用難題，這種題可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)“拔高”。

暑假的題目不宜太難，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谑罴賾?yīng)該獲得腦力和身體全方面的運(yùn)動(dòng)，而單獨(dú)把精力全部集中在解答一兩個(gè)難題上，實(shí)在是得不償失，而且這些過(guò)難的題對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)并無(wú)太大的意義。

讓孩子的暑假多學(xué)點(diǎn)東西是好事，但畢竟大多數(shù)家長(zhǎng)不了解孩子們掌握的學(xué)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在市面上出版的一些復(fù)習(xí)材料良莠不齊，結(jié)果往往會(huì)導(dǎo)致一些家長(zhǎng)和小學(xué)生遭遇了無(wú)法解答的問(wèn)題，而這些問(wèn)題對(duì)小學(xué)的孩子的學(xué)習(xí)幫助意義不大!因此，唯學(xué)網(wǎng)小編建議各位家長(zhǎng)，可以把重心放在教材上，畢竟那是由教育院全國(guó)統(tǒng)一印發(fā)的。