高中化學實驗也是高考的一部分，分數(shù)也會被計入高考分數(shù)里，那么在高中化學的復習中，我們應該從哪些方面結(jié)合，來提高高中實驗的分數(shù)呢?小編為您整理的有關高中化學實驗的小竅門，希望對您能有所幫助。小編預祝將要進行化學實驗考試的學生順利通過考試。

每一位高中生都要學習化學，但畢業(yè)后從事化學專業(yè)的人只有很少一部分。大部分學生畢業(yè)后對所學化學知識都遺忘得差不多了，那么我們的高中化學能給學生的將來留下什么呢?《高中化學新課程標準》明確指出：高中化學課程最基本的理念是“面向全體學生”，目的是“提高21世紀公民的科學素養(yǎng)”。何謂“公民的科學素養(yǎng)”呢?“科學素養(yǎng)”一詞源自英文literacy。這個詞有兩個不同的含義：一個是指有學識、有教養(yǎng)，是跟學者、專家有關的;另一個是指能夠閱讀、書寫和計算，有文化，是跟普通公民有關的。各國學者們對科學素養(yǎng)的理解并不統(tǒng)一的，按照國際上對公民科學素養(yǎng)調(diào)查建議的內(nèi)容來看，公眾的科學素養(yǎng)至少應該包括三個方面的內(nèi)容：

高中化學實驗對科學術語和概念的基本了解;

高中化學實驗對科學研究過程和方法的基本了解;

高中化學實驗對科學、技術與社會相互關系的基本了解。

而《高中化學新課程標準》也提出科學素養(yǎng)目標的界定：

知識與技能：常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與應用;化學基本概念、原理;化學技術與社會的聯(lián)系;化學實驗技能。

過程與方法：科學探究意識;科學探究的基本過程;科學探究的具體方法;解決化學問題;合作與交流。

情感態(tài)度與價值觀：科學的好奇心與學習興趣;科學的物質(zhì)觀;對化學科學的認識;科學態(tài)度和科學精神;愛國主義情感。

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