2014年各國都在研究高考改革方案，最受關注的就是英語科目的考試，最初的方案是將實施英語一年多考的方案，近日，高考改革方案最終的結果確定，和起初的想法一致將考語數外三門，其中外語是社會化考試，等到教育部的具體改革方案出臺以后，各省將陸續(xù)籌備、部署、出臺各地的實施方案，

高考英語將變成社會化考試，將交由社會機構來承辦，但在過渡階段肯定還是各級考試中心來承辦，學生可以選擇多次考試，考試結果是分數呈現，外語的分值以120分為宜。一年多考;高考錄取將綜合高考統(tǒng)考成績、高中學業(yè)水平測試成績、高考考生平時表現等多個指標，建立多元化的錄取機制。比較合理的分數分配比例是：高考分數比重大一點，60%-70%，平時的學業(yè)水平考試分數比重少一點，30%-40%。

有人提出，高考外語社會化考試可以增加次數，但增加次數也有問題，因為中國的有些孩子不考到100分不罷休，只要有機會就會不斷地去“碰運氣”，這就涉及到時間和經濟成本。

專家稱高考選考后將成語數外的競爭，對于讓學生自選科目進行考試，這種高考方案一定程度上減輕了學生的壓力，但也可能讓偏科的情況更為嚴重。此外，這種模式操作起來，有可能不利于高校有針對性地選拔人才。比如，想考理工科院校的考生選擇了物理、歷史、地理三個科目，可是學校卻更想考察學生的化學、生物基礎，這就造成了高校和考試選拔信息不對稱。也有專家指出，對于好學生來說，選擇的三門課等級基本可以拿到最高，那高考就變成了語數外的競爭。

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