近幾年，中華民族的傳統(tǒng)文化一直是教育部強調(diào)要突出的教育課題，而此課題是否會加入到高考命題組老師的筆下一直是社會大眾熱議的問題，據(jù)相關(guān)人事介紹，不無這個可能。和往年4月25日左右進入命題狀態(tài)不同，2014年江蘇語文高考命題成員提前半月進入封閉狀態(tài)。2014年高考命題的形勢較為特殊，“2017年將全面實行高考改革”、“要增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中高考中的比重”、“高考語文進入大分時代”等一系列關(guān)于高考的新動向頻頻見諸報端。這有可能是2014年語文命題成員提前封閉命題的原因之一，這些關(guān)于高考的新動向和新形勢，可能會在2014年江蘇高考中得到一定程度地體現(xiàn)。

傳統(tǒng)文化內(nèi)容可能入考題

2011年，江蘇高考卷語用題曾考查魯迅先生《藥》一文中，以秋瑾為原型在小說里叫什么名字。像這樣的文學(xué)常識，沒有進入考試說明，但高考允許這樣的微量突破。滋養(yǎng)一代代中國人的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓，有可能與2014年語文高考題想結(jié)合。比如豪放派、婉約派、唐宋八大家等，這一點，在香港、臺灣的國文高考試卷中體現(xiàn)得比較好。

2014年在文章閱讀方面，實用性文本閱讀值得關(guān)注，尤其是人物傳記類文章。這類文章的閱讀分析比論述類文章要相對容易一些，所以可以預(yù)測2014年高考語文卷的均分有略漲的可能。2014年語文卷有可能是“圖文并茂”的考卷，圖片可能出現(xiàn)在語用題或作文題部分，提醒考生，如果考卷中出現(xiàn)圖片，要特別關(guān)注圖片中的文字，文字往往就是審題的思路和方向。

高考作文或加強思辨能力考查

上海卷作文題這幾年的命題表現(xiàn)出的重人文、重思辨的海派風(fēng)格，給語文教學(xué)帶來許多思考。在此次研討會上，有專家猜想,2014年江蘇語文卷作文題有可能受到“海派風(fēng)格”的影響。

題目的開放性、人文性、思辨性，可能會在2014年江蘇語文卷中更顯突出。“注重思辨能力考查的上海卷作文，近年來較為推崇，2014年江蘇作文題可能會增加思辨性。這樣的提法，在研討會上也得到了很多專家的肯定。”張悅?cè)和嘎�。與會教師和專家認為，最近幾年的上海高考作文命題,對語文教學(xué)起到了較好的導(dǎo)向作用。一篇作文要在語言表達的思想內(nèi)涵上多下功夫，而不是一味強調(diào)“三段論”之類的應(yīng)試技巧。高考作文中，并不是文字華麗就能得高分，考生首先要能準(zhǔn)確傳遞自己的思想，讓讀者能夠接受。

參加此次研討會的公道中學(xué)高三語文備課組組長楊慶華老師透露，2014年高考作文題的題型可能還是延續(xù)去年的材料作文題型。她表示，語文姓“語”，作文命題體現(xiàn)人文性當(dāng)是一種必然。作文審題要注意從人與人、人與自我、人與社會、人與自然等四個方面選擇角度分析材料。

語文最后搶分靠查漏補缺

高考語文復(fù)習(xí)的最后一個多月時間里，很多學(xué)校把這段時間稱為第三輪復(fù)習(xí),也就是綜合練習(xí)階段。作文需要長期積累和學(xué)習(xí)的語文學(xué)科，這個復(fù)習(xí)階段該如何搶分?楊慶華老師結(jié)合此次研討會上的新動向給考生們提出了建議。首先，她認為，語文學(xué)科在最后復(fù)習(xí)時間是可以達到提分效果的，只要注重科學(xué)的復(fù)習(xí)方法;其次，這一階段的復(fù)習(xí)重在總結(jié),查漏補缺，梳理回顧，找到自己的薄弱環(huán)節(jié),調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃,進行針對性復(fù)習(xí),尋找重點的突破口;第三，閱讀題要培養(yǎng)自己“整體快讀、局部定位”相結(jié)合的審題習(xí)慣。

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