淺談高校教育行政管理工作難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略

國(guó)家對(duì)高校教育提出新的要求后，各高校需要鎖定新時(shí)期教書(shū)育人新任務(wù)，調(diào)整教育教學(xué)方式，提高人才培養(yǎng)工作實(shí)效。行政管理是高校工作的重要內(nèi)容，除了為高�？蒲信c教育教學(xué)工作服務(wù)外，還需根據(jù)教育教學(xué)需求優(yōu)化資源配置，為教育活動(dòng)的有效開(kāi)展提供保障。

當(dāng)下，高校行政管理工作仍存在難點(diǎn)，使其職能不能充分發(fā)揮。本文立足高校行政管理現(xiàn)狀，梳理高校行政管理工作存在的問(wèn)題，探尋解決難點(diǎn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施，以期達(dá)到學(xué)習(xí)交流的目的。

一、高校行政管理工作存在的難點(diǎn)

行政權(quán)力相對(duì)泛化。高校承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的任務(wù)，責(zé)任重大，其行政管理需要以服務(wù)科研與教學(xué)為工作宗旨。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校的行政管理并沒(méi)有完全達(dá)到工作要求。由于行政管理體制的不完善，致使行政權(quán)力在行使過(guò)程中出現(xiàn)了過(guò)度干預(yù)學(xué)�？蒲薪虒W(xué)、科研資源分配不合理等不良現(xiàn)象。

管理機(jī)構(gòu)相對(duì)冗雜、管理方式相對(duì)單一。高校在行政機(jī)制設(shè)置方面主要采用行政長(zhǎng)官負(fù)責(zé)制，在該機(jī)制運(yùn)行下，部分機(jī)構(gòu)的職能作用發(fā)揮不充分。在工作職能與職責(zé)分配不明晰的情況下，出現(xiàn)了工作落實(shí)不到位的情形。即便后期補(bǔ)救，員工也會(huì)因工作職責(zé)不明晰而相互推諉，不利于工作的開(kāi)展，降低了高校在科研、教學(xué)等資源方面的利用水平，運(yùn)行成本也會(huì)大幅增長(zhǎng)。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，社會(huì)對(duì)人才的需求量也越來(lái)越大。對(duì)此，高校要調(diào)整人才培養(yǎng)模式，使教育工作具有合理性和有效性，為社會(huì)培養(yǎng)需要的人才。近年來(lái)，各高校雖然按照相關(guān)要求進(jìn)行了各項(xiàng)改革，但對(duì)教育改革程度的把握仍不夠充分、不夠全面。部分高校仍運(yùn)用以往的方法和經(jīng)驗(yàn)處理行政工作，一定程度上降低了高校資源的利用水平。因此，打通高校行政管理工作堵點(diǎn)，破解難點(diǎn)勢(shì)在必行，也十分必要。

二、解決高校行政管理工作難點(diǎn)的應(yīng)對(duì)策略

(一)依托制度規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。

為提高科研與教學(xué)工作水平，高校在發(fā)展中要清楚行政管理的職能作用，規(guī)范行政管理工作行為，依托制度行使行政權(quán)力。要圍繞行政管理需求，建立人事制度并為二級(jí)院系制定出臺(tái)詳細(xì)的管理制度，確定部門(mén)職能與工作準(zhǔn)則。同時(shí)，在校內(nèi)管理中，為有利于科研與教學(xué)工作的開(kāi)展，要依托制度去發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，并將其安排到合適的崗位，最大限度地提高人力資源價(jià)值。在日常行政管理中，要合理配置人力資源，提高科研資源與教育資源分配的合理性，避免出現(xiàn)資源損耗浪費(fèi)的情況。在行政管理人員培訓(xùn)方面，要投入足夠的資金，讓行政管理清晰地認(rèn)識(shí)到管理在教育與科研工作方面的重要作用。

(二)優(yōu)化機(jī)制提高管理效能。

高校行政機(jī)構(gòu)在教育教學(xué)中作用巨大。確保行政機(jī)構(gòu)穩(wěn)定運(yùn)行，既可以規(guī)范校內(nèi)教育工作，還能按照高校制定的人才培育目標(biāo)落實(shí)教育方面的管理任務(wù)。高校領(lǐng)導(dǎo)要重視行政機(jī)構(gòu)的運(yùn)行情況，結(jié)合高校發(fā)展，認(rèn)真研究師生對(duì)行政管理工作的意見(jiàn)建議，分析行政機(jī)構(gòu)職能，優(yōu)化行政管理機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)化人員配備，使工作權(quán)責(zé)落實(shí)到每名管理人員身上。高校通過(guò)精細(xì)化分工，從源頭上解決互相推諉責(zé)任等問(wèn)題。

在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，高校需要從實(shí)際出發(fā)，研究行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置漏洞。優(yōu)化機(jī)構(gòu)配置，大力削減或融合職能相近的部門(mén)，對(duì)各部門(mén)工作進(jìn)行合理分工，加大部門(mén)協(xié)調(diào)力度，為行政管理部門(mén)高效運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)造條件。

(三)創(chuàng)新行政管理工作方式。

在高校教育教學(xué)工作開(kāi)展中，為提高人才培養(yǎng)水平，首先要用先進(jìn)、科學(xué)的行政管理手段提高教育教學(xué)資源水平。從事行政管理的工作人員要積極學(xué)習(xí)新技能、新思路、新方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足并尋找解決辦法。高校需要為行政管理人員提供良好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，通過(guò)與其他高校工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，有效提高自身行政管理能力。同時(shí)，需要建立科學(xué)的考評(píng)方式，定期考核行政管理人員的工作表現(xiàn)，考評(píng)方式和內(nèi)容要做到合理且全面，并將考核結(jié)果作為獎(jiǎng)懲人員的依據(jù)，從而激發(fā)行政管理人員積極投身于工作中，讓行政管理效能更加充分地發(fā)揮出來(lái)。

(四)建立行政管理人才隊(duì)伍。

行政管理人員素質(zhì)直接關(guān)系到工作成效。高校必須關(guān)注行政管理人員人才隊(duì)伍建設(shè)，要多渠道提升行政管理人員工作素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，為完成行政管理任務(wù)提供人才保障。行政管理人員要有創(chuàng)新和服務(wù)意識(shí)，能按照行政管理工作要求，具備多手段解決問(wèn)題的能力。

為構(gòu)建起一支優(yōu)秀的行政管理人才隊(duì)伍，高校需要組織行政管理人員參與相關(guān)培訓(xùn)，讓行政管理人員接觸專業(yè)的理論知識(shí)，強(qiáng)化他們的知識(shí)根基，從而達(dá)到從整體上提升行政管理人員能力的目的。同時(shí)，要定期組織行政管理人員學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和理論知識(shí)，通過(guò)全方位學(xué)習(xí)，讓行政管理人員形成較為全面的知識(shí)體系，使其擁有正確的人生觀和價(jià)值觀。行政管理人員在知識(shí)儲(chǔ)備不斷擴(kuò)大的過(guò)程中，逐漸形成自強(qiáng)、自信、自尊的個(gè)性，這將為更好地落實(shí)高校行政管理任務(wù)打下良好基礎(chǔ)。在多元文化盛行的今天，行政管理人員不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還需要有較強(qiáng)的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。他們通過(guò)關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展進(jìn)程，可以基于前瞻性思維研究行政管理工作，從而調(diào)整工作方式，進(jìn)一步提高行政管理工作的合理性、有效性。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，高校行政管理工作雖然存在一定困難，但作為人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，必須以國(guó)家對(duì)人才的需求為抓手，發(fā)揮行政管理作用，優(yōu)化內(nèi)部資源配置，為科研與教育工作服務(wù)。另外，高校要積極構(gòu)建良好的育人環(huán)境，為行政管理人才隊(duì)伍建設(shè)提供條件，為高校教育工作提供保障。

來(lái)源： 西藏日?qǐng)?bào)

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