考研倒計時丨工商管理碩士和公共管理碩士相比較，你選哪個?

　　務(wù)實型的管理人才，招生來源主要是在企業(yè)或其主管部門工作過幾年，有實踐經(jīng)驗的現(xiàn)職人員，課程內(nèi)容密切結(jié)合實際，加強實踐環(huán)節(jié)，采用培養(yǎng)過程與企業(yè)密切聯(lián)系或與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，畢業(yè)后回到企業(yè)中去的培養(yǎng)模式。這與主要從應(yīng)屆畢業(yè)本科生中招收缺乏實踐經(jīng)驗的人才完全不同。具備廣博而全面的知識，結(jié)合企業(yè)管理的各種職能(如生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、營銷管理、人事管理、決策管理、經(jīng)營戰(zhàn)略等)學(xué)習(xí)多門課程，形成廣博知識與較強能力的綜合水平。

　　公共管理碩士

　　根據(jù)新形勢下社會公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的要求，為建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，完善國家公共事務(wù)和行政管理干部培訓(xùn)制度，建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)化國家公共事務(wù)和行政管理干部隊伍，特設(shè)置公共管理碩士專業(yè)學(xué)位。

　　MBA/MPA碩士報名條件

　　(一)中華人民共和國公民

　　(二)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

　　(三)年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。

　　(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

　　(五)已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費碩士生。

　　大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員;獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

　　MBA/MPA碩士報名條件考試科目：

　　204英語二(100分) 199管理綜合 (200分)

　　(1)204英語二：

　　語言知識運用(即完形填空)、閱讀理解第一部分四篇、閱讀理解第二部分一篇、翻譯(英譯漢)、小作文、大作文，共六個部分。滿分為100分。

　　分值分布：語言知識運用(完形填空)20道題10分、閱讀理解(Part A)20道題40分、閱讀理解(Part B)5道題10分、翻譯(英譯漢)15分、小作文10分、大作文15分。

　　英語二難度比大學(xué)英語六級難度稍高，考生在備考過程中需要打好兩方面功底。閱讀理解能力，這與考生的詞匯量、邏輯思維能力直接相關(guān)。二是英文寫作，要想獲得英語高分，必須要靠平時多加練習(xí)，這個就靠考生們平時的訓(xùn)練和積累了。

　　(2)199管理類綜合

　　數(shù)學(xué)、邏輯推理、寫作(論證有效性分析、論說文)，共三大部分。滿分為200分。

　　分值分布：數(shù)學(xué)(問題求解15題、條件充分性判斷10題，每題3分)共75分、邏輯推理(30題，每題2分)共60分、寫作(論證有效性分析1題30分+論說文1題35分)共65分。

　　數(shù)學(xué)為高中、初中、小學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用。考察有相對的靈活性，體現(xiàn)創(chuàng)造性解決問題的能力，即知識的組合、建構(gòu)、運用能力。

　　邏輯推理，包含形式推理、論證推理以及綜合推理三大部分。邏輯推理題題干及選項閱讀量(字?jǐn)?shù))與信息量(信息點數(shù))較大，閱讀速度與抓取關(guān)鍵信息能力是做好該部分的基礎(chǔ)能力。當(dāng)然，這些能力都是可以通過訓(xùn)練獲得的。

　　寫作，含論證有效性分析與論說文兩個部分。論證有效性分析，要求能較快地找出一段論證中的漏洞，是考察批判性思維的直接體現(xiàn);論說文，要求有良好的議論文寫作能力。

　　MBA工商管理碩士和MPA公共管理碩士的區(qū)別

　　報考人群不同

　　MPA主要是公務(wù)員、事業(yè)單位等人群報考較多，想提升自身學(xué)歷。MBA報考人群比較寬泛，涉及各行各業(yè)，主要來自于企業(yè)，想在企業(yè)管理方面有更深發(fā)展的人群報考。當(dāng)然，具體的報考哪個專業(yè)選擇，不僅要看考生目前行業(yè)與單位，還要結(jié)合考生的報考目的，今后職業(yè)規(guī)劃。如有些公務(wù)員或者事業(yè)單位人群想要跳出體制外發(fā)展，也會選擇考慮MBA。

　　課程設(shè)置不同

　　MPA目標(biāo)是培養(yǎng)公共事務(wù)管理和公共政策研究與分析方面的高級應(yīng)用型人才，入學(xué)之后主要是學(xué)習(xí)公共事業(yè)管理方面課程，如：城市發(fā)展與管理、地方政府政策與治理、教育與衛(wèi)生管理、公共經(jīng)濟(jì)與社會保障等。有些院校的MPA也會區(qū)分研究方向。MBA目標(biāo)是培養(yǎng)高質(zhì)量的職業(yè)經(jīng)理人，課程設(shè)置涉及到企業(yè)管理的方方面面，如市場營銷、公司運營、財務(wù)管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理等等，還有創(chuàng)業(yè)、金融等等很多熱門的特色方向課程設(shè)置。

　　學(xué)費不同

　　MPA學(xué)費一般在3-6萬之間，達(dá)到10萬以上的非常少，每年漲幅情況也不大。MBA學(xué)費10萬以上非常常見，而且近幾年上漲幅度也比較大。四川地區(qū)學(xué)費在全國來說中等偏貴的，2021年入學(xué)MPA四川學(xué)費最貴的院校也就是10.8萬，而MBA四川最便宜的院校是10.8萬，最貴的甚至超過40萬

　　競爭程度不同

　　MPA總體報考人數(shù)少，而院校的招生規(guī)模相對較大，所以即使各地?zé)衢T院校的淘汰率也不會高得離譜。MBA的總體報考人數(shù)多，而院校的招生規(guī)模就相對較小，所以各地?zé)衢T院校的淘汰率非常高。

　　可選學(xué)習(xí)方式不同

　　MPA的院校絕大多數(shù)都是只可以選擇非全日制的學(xué)習(xí)方式，也就是在職學(xué)習(xí)，只有極少數(shù)的院校設(shè)置了全日制學(xué)習(xí)方式。MBA則不同很多學(xué)校都設(shè)置了全日制和非全日制的學(xué)習(xí)形式，方便想要辭去工作再重新進(jìn)入校園學(xué)習(xí)的部分考生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)不同

　　MBA專業(yè)的應(yīng)用性很強，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。MPA專業(yè)旨在為政府部門和非政府機構(gòu)以及企事業(yè)單位的人事和行政機構(gòu)培養(yǎng)寬口徑、復(fù)合型、應(yīng)用型的MPA高層次專門人才。

　　MBA工商管理碩士和MPA公共管理碩士，如何選擇?

　　MBA是營利性組織管理，MPA是非營利組織的管理，二者有根本性質(zhì)的差異。二者的區(qū)別在于，MBA是為私人利益最大化的私域管理;而MPA是一種涉及公共利益的公域管理。MBA主要是企業(yè)內(nèi)部管理，MPA主要是對社會的管理和服務(wù)。MBA認(rèn)為，只要在生產(chǎn)過程中把各種資源協(xié)調(diào)好就能夠?qū)崿F(xiàn)收益最大化，所以管理的客體主要是各種經(jīng)濟(jì)資源;而MPA所面臨的往往是社會問題，因而管理不僅僅表現(xiàn)在資源協(xié)調(diào)上。公共管理碩士主要在公共組織或公共部門從事公共服務(wù)工作，也有部分在公司、企業(yè)的行政管理部門就業(yè)。就業(yè)機構(gòu)一般有各級政府機構(gòu)、非營利性公共組織(各種協(xié)會、基金會、工會等)、咨詢公司、公司企業(yè)的人事或行政部門。工商管理碩士的就業(yè)范圍比較廣，可以在企業(yè)、公司從事傳統(tǒng)的日常管理工作，也可以從事市場營銷、人力資源、財務(wù)管理、金融管理等具體領(lǐng)域的管理類工作。

　　簡而言之，MBA在就業(yè)時對應(yīng)位置是企業(yè)等管理部門，MPA則對應(yīng)公共管理或政策領(lǐng)域。從對口職業(yè)來看，對一直從事公務(wù)員職業(yè)者來說公共管理學(xué)碩士更對口，工商管理碩士偏商業(yè)市場化。從專業(yè)應(yīng)用來看，工商管理碩士的應(yīng)用比公共管理學(xué)碩士應(yīng)用更廣，特別針對企業(yè)管理，市場營銷，經(jīng)濟(jì)金融等。另一個緯度，結(jié)合自身學(xué)歷背景、工作經(jīng)驗、個人優(yōu)劣勢，進(jìn)行“補短板”，拓寬知識面和思維角度，成為跨界人才，近幾年也有不少公務(wù)員報考MBA。

　　來源：考研路上的你和我

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