近年來隨著我國經(jīng)濟的崛起，現(xiàn)在我國的國民收入也是越來越多，有很多人在物質(zhì)消費之外，還想為自己的進(jìn)行教育投資。其主要目的是豐富自身的見聞，提高自己的知識水平，加強與相關(guān)人士的交流以及通過學(xué)習(xí)與交流增加自己的閱歷。而研修班就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。但是隨著研修班的產(chǎn)生，也出現(xiàn)了很多相關(guān)的問題，其中研修班的學(xué)習(xí)時間較短，成了很多想要報考的學(xué)員的心病，因為他們擔(dān)心學(xué)習(xí)的效果不甚理想。

　　其實，從研修班從開始到現(xiàn)在，已經(jīng)衍生出來很多種類的形式。其中主要的有：研修班、高級研修班、總裁研修班、高級總裁班等等。并且從原先的單一學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)，發(fā)展到現(xiàn)在是由全國的相關(guān)專業(yè)及行業(yè)的資深人士進(jìn)行教學(xué)。同時，在專業(yè)覆蓋上也是有著很大的發(fā)展，從原來的幾個經(jīng)濟學(xué)專業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，研修班涵蓋了：經(jīng)濟、哲學(xué)、宗教、女性等等專業(yè)以及行業(yè)方向。可以這么說，現(xiàn)在研修班基本可以涵蓋我們生活中的各個行業(yè)。

　　既然，研修班尤其是高級研修班的發(fā)展如此只好，為什么還有人會質(zhì)疑學(xué)員在高級研修班中對于知識的獲取量呢?

　　這主要是因為，一些想要報名的學(xué)員在報名之初所看到的高家研修班的培訓(xùn)時間所導(dǎo)致的。對于現(xiàn)在的高級研修班來說，一般學(xué)制為：半年到一年，但是也有少數(shù)有兩年制的。所以很多人會想，在這么短的時間內(nèi)作為高級研修班的學(xué)員究竟能學(xué)到些什么?

　　短期內(nèi)培訓(xùn)會對我們的學(xué)員有哪些幫助呢?

　　對于高級研修班來說，時間確實是一個較難延長的教育模式。其中主要原因是，因為現(xiàn)在的高級研修班的師資一般為一些商界的精英，以及該行業(yè)的成功人士。當(dāng)然還有各大院校的知名的教授等等。而對于這些知名的學(xué)者來說，是不可能占用太多時間來進(jìn)行授課的。同時，隨著每年都有新的學(xué)者的出現(xiàn)，高級研修班也會根據(jù)社會的需求改變自身的授課形式以及內(nèi)容。因此在很大程度上限制了教學(xué)的時間。

但是，對于現(xiàn)在高級研修班來說，其實可供學(xué)員學(xué)習(xí)的時間并不少，因為現(xiàn)在一些高級研修班在對于各期學(xué)員的回訪與后續(xù)服務(wù)上也是有相應(yīng)的考慮的，其主要做法為定期舉辦相關(guān)的研討會或是交流會，而這些對于往屆的學(xué)員也是可以參加的，更加好的增強各個學(xué)員之間的學(xué)習(xí)機會。因此，現(xiàn)在高級研修班能夠?qū)W習(xí)的時間其實并不少。

同時，為什么說教學(xué)時間不是影響高級研修班的主要因素呢?這主要是為，現(xiàn)在高級研修班的教學(xué)模式上已經(jīng)打破了原先課堂教學(xué)、報告教學(xué)的模式。更多填充了實地考察、經(jīng)驗交流等教育模式。而這些課下的交流學(xué)習(xí)中，我們的學(xué)員能從其他學(xué)員以及老師身上學(xué)到更多寶貴的經(jīng)驗，這是課上所學(xué)不到的。