首先、通過(guò)和孩子溝通及觀(guān)察，了解孩子哭鬧的具體原因。

 

第二、和老師溝通，讓孩子能夠及時(shí)跟老師和小伙伴們建立正常的依戀關(guān)系。

 

第三、可以允許孩子帶慰藉物去幼兒園。如果寶寶在家有使用慰藉物(如毛巾、小毯子、小熊娃娃等)的習(xí)慣，可以讓他帶幾天，這對(duì)安定情緒有好處。

 

第四、注意往好的方面引導(dǎo)。如：多問(wèn)你在幼兒園玩了什么，喜歡幼兒園的什么，在幼兒園學(xué)了什么，幼兒園特別好玩兒等等。使孩子在潛意識(shí)里覺(jué)得幼兒園很好，有好玩兒的玩具，老師小朋友都喜歡他。

 

 

第五、在日常生活中，注意對(duì)孩子獨(dú)立性及人際交往能力的培。如：創(chuàng)造孩子和其他小朋友互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)和其他小朋友相處的能力，感受和小朋友相處的快樂(lè)。

 

最后，處理幼兒的問(wèn)題，家長(zhǎng)要保持平和的心態(tài)。因孩子的理解力有限，大人的著急上火，只會(huì)導(dǎo)致寶寶更加焦慮不安。比如：孩子哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)發(fā)火了，寶寶可能會(huì)認(rèn)為，是不是自己不被父母喜歡了，是不是要被爸爸媽媽拋棄了！對(duì)于幼兒?jiǎn)栴}的解決，好心態(tài)第一重要，其次才是方法合理。