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對于高考復(fù)讀這件事，我想應(yīng)該還是要客觀地進行自我分析，慎重選擇復(fù)讀。如果考生確實沒有發(fā)揮出應(yīng)有水平，沒能達到預(yù)期目標，有堅定的決心和明確的目標與訴求，可以考慮復(fù)讀。但如果考生是因父母逼迫無奈選擇復(fù)讀，或是已經(jīng)在高考中盡全力發(fā)揮，并不適合復(fù)讀。而且，學生在新的教學環(huán)境中，還需要一定的適應(yīng)，并且要改變以往不對的學習方法和習慣，最重要的是克服心理壓力。
不是說每位高考復(fù)讀生都能在經(jīng)過一年之后，進入理想的大學，高考復(fù)讀后，考生考入理想大學的機率能夠增加，但還有很多學生，經(jīng)過一年的復(fù)習，最終高考成績或者說是錄取結(jié)果，和第一年高考一樣。“例子很多，主要問題出在心理上�？忌睦韷毫艽�，影響復(fù)習和考試。也有一些復(fù)讀生，因為學習習慣沒有改變，學習方法不正確，功夫搭了很多，但效果不是很理想。
其實要想獲得更多的學歷，不一定只有高考復(fù)讀這條路，還可以通過“專升本”、“考研”等方式實現(xiàn)夢想，不是非要花費一年時間重新起航。而且，無論就讀哪一所大學，學生最終的目的還是走向社會，實現(xiàn)自我價值。比如，有很多學生在大學期間足夠努力，除了學習，還積累了很多社會實踐經(jīng)驗，這對今后就業(yè)、成長成才都有很多益處，高考只是人生中的一次“大考”而已，并不代表未來的路，復(fù)讀畢竟需要花費一年的時間，所以選擇仍然要慎重。
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