1、網(wǎng)絡教育教學的開放性

傳統(tǒng)學校教育中由于教學條件、環(huán)境的限制，教學對象一般是特定的，有限的;且處于一種相對封閉并呈階梯級發(fā)展的狀態(tài)。網(wǎng)絡教育系統(tǒng)下的教學對象卻是開放的，無論性別、健康狀況、國籍或貧富貴賤，只要擁有了一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機，學習者就可以自由選擇感興趣的任何專業(yè)、任何課程進行學習。使全民受教育，終生學習成為可能。

2、網(wǎng)絡教育教學的交互性

傳統(tǒng)學校教育中，無論是師生還是同學之間的學習交流通常僅局限于上課時候面對面的有限交流。而互聯(lián)網(wǎng)絡作為一種強大的交互型媒體，有多種技術可以支持網(wǎng)上交流，交流方式也是豐富多樣的，師生之間、 學生與學生之間可以根據(jù)需要選擇不同的交互方式，如BBS、QQ、聊天室以及電子郵件等。進而縮小了師生之間空間距離，也更及時的提出并解決學習過程中出現(xiàn)的問題。

3、網(wǎng)絡教育資源的豐富性

傳統(tǒng)教育中的教學資源可以分別用文字、圖形、音頻、視頻、動畫等多種媒體以線性排列方式來呈現(xiàn)，這種呈現(xiàn)方式系統(tǒng)性強，但靈活性不夠。網(wǎng)絡教育中的學習資源可以將文字、圖形、音頻、視頻、動畫等多種媒體按照教學需要集結在一起，以超文本方式呈現(xiàn)，兼具系統(tǒng)性和靈活性。這種基于Web的教育教學，可以創(chuàng)設一種符合更直觀易懂的全新教育情境，讓學習者更好地進行多方面多角度的對所學知識進行理解和掌握。

4、網(wǎng)絡教育教學資源的共享性

數(shù)據(jù)庫作為資源庫擁有豐富的信息資源是網(wǎng)絡的最大優(yōu)勢之一，而且網(wǎng)絡信息資源是多樣的，它涉及社會生活的各個領域、各個學科。網(wǎng)絡信息資源具有共享性，各種形式的教學資源和教學課件可以通過資源共享的方式在一定意義上縮小的教學之間的差別，使得教育在質量上實現(xiàn)無差別的平等。